本書是江蘇省玄武中等專業(yè)學(xué)校十三五期間辦學(xué)歷程和辦學(xué)成效的一次集中梳理和總結(jié)。主要分為三個(gè)部分：第一篇大雅之校，其中教學(xué)成果部分，介紹了學(xué)校十三五期間教科研成果，管理特色部分介紹了各個(gè)條線的校務(wù)管理方面的內(nèi)容；第二篇博雅之師，集中展示十三五期間學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)論文；第三篇爾雅之生，指向?qū)W生成長(zhǎng)的教育教學(xué)案例。全書

本書結(jié)合學(xué)前兒童家庭教育的實(shí)際情況，對(duì)幼兒發(fā)展階段中存在的家庭教育重點(diǎn)內(nèi)容做了較為詳細(xì)的實(shí)踐探討。全書首先介紹了學(xué)前兒童家庭教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其教育原則、方法等，并闡釋了如何提升家長(zhǎng)的家教能力和教育素養(yǎng)；同時(shí)，書中還匹配了與理論相對(duì)應(yīng)的教育故事和教育案例，以理論聯(lián)系實(shí)際的方式，加強(qiáng)讀者對(duì)教育理論的理解與應(yīng)用。最后遵循學(xué)

本書是教育管理方向的專著，主要研究當(dāng)代教育教學(xué)工作創(chuàng)新。本書從教育基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)理論課程教學(xué)、實(shí)踐課程教學(xué)以及一體化課程教學(xué)的組織進(jìn)行了分析；另外對(duì)學(xué)生管理工作與德育創(chuàng)新、學(xué)生教育管理的法治化創(chuàng)新以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)提出了一些建議；并且探討了教師的當(dāng)代轉(zhuǎn)型與導(dǎo)師制模式的構(gòu)建，闡述了不同環(huán)境下和諧師生關(guān)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，人才的需求不斷增加，對(duì)人才的要求也逐漸提升，傳統(tǒng)的高職院校學(xué)生管理工作思想和模式也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變和完善。本書分析了目前高職院校學(xué)生管理工作中存在的問題和學(xué)生的特點(diǎn)，立足于高職院校學(xué)生管理工作的實(shí)際情況和重點(diǎn)難點(diǎn)，通過對(duì)理論闡述與實(shí)踐應(yīng)用分析相結(jié)合的方法，對(duì)高職院校學(xué)生管理工作進(jìn)行了全方位的論述，探索

本書作為研究高職院校育人工作內(nèi)容的圖書，主要介紹了高職院校學(xué)生特點(diǎn)分析、新時(shí)代中國(guó)特色高等職業(yè)教育體系、高職院校學(xué)生思想政治教育、高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職院校校企合作育人的理論與理念、高職院校校企合作育人的體制與機(jī)制、高職院校校企合作的模式、高職院校學(xué)生自我管理、高職院校朋輩互助育人以及我國(guó)高職教育育人模式的趨勢(shì)

本書基于工科、文科、藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程，以教學(xué)內(nèi)容為抓手，從課程定位、實(shí)施過程、案例反思等方面突出學(xué)校課程思政改革的特點(diǎn)與特色，指導(dǎo)教師循序漸進(jìn)地挖掘課程中的思政元素。本書梳理了高等職業(yè)院校開展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)素材以及學(xué)校在課程思政改革工作方面的特色與亮點(diǎn)，圍繞“課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)如何做”的關(guān)鍵問題，從課程設(shè)計(jì)總體思路

現(xiàn)實(shí)生活中，廣大家長(zhǎng)總是時(shí)不時(shí)面臨被孩子“逼瘋”的局面，陷入家庭教育的困境。為給廣大家長(zhǎng)提供實(shí)用的應(yīng)對(duì)策略，本書以漫畫的形式呈現(xiàn)家庭生活中常見的100個(gè)場(chǎng)景，展示“普通父母”與“高情商父母”兩個(gè)人物形象的不同應(yīng)對(duì)方案，幫助家長(zhǎng)直觀判斷自己的行為，從而使本書做到“拿來即用”。每一問的末尾輔以專家的心理學(xué)解析，提升理論高度

寶寶天生具有協(xié)調(diào)動(dòng)作和順利成長(zhǎng)的潛能。為了充分挖掘這些潛能，首先要使他感到安全。本書為新手爸爸媽媽提供了100個(gè)兒歌手語(yǔ)游戲的示范，包括吃飯、穿衣、睡覺等日常活動(dòng)，還有觸覺、聽覺、和嗅覺的訓(xùn)練，身體的按摩和撫觸，手工和涂鴉的游戲，讓爸爸媽媽可以充分調(diào)動(dòng)寶寶的各種感官。寶寶也會(huì)跟隨大人的節(jié)奏和兒歌的韻律，在觀察和模仿中學(xué)

本書涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)業(yè)時(shí)代變化和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，以及中職生的學(xué)習(xí)特性，深入淺出地對(duì)青年創(chuàng)業(yè)給予了切實(shí)可行的啟蒙輔導(dǎo)，給中職生指出了一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。全書共分十個(gè)項(xiàng)目，包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、開拓創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)辦

中華民族五千年來，上至達(dá)官貴人下到平民百姓，龐大人群中形成了各種風(fēng)俗、規(guī)矩、交往方式和為人處世方法論的紀(jì)實(shí)性散文集。這些禮節(jié)不是宮廷中的繁文縟節(jié)，更不是場(chǎng)面上的逢場(chǎng)作戲，全部來自于民間，是老百姓當(dāng)年自覺自愿遵守的規(guī)則和靠實(shí)踐得來的民俗，是經(jīng)過千百年的演變保留下來的精華�！秼寢尩囊�(guī)矩，孩子的未來》就對(duì)這些規(guī)矩進(jìn)行了介紹，