這是一套科普?qǐng)D書，定位于6-12歲兒童閱讀，共2冊(cè)，分別是《折騰出來(lái)的發(fā)明》《意外的發(fā)現(xiàn)》。每個(gè)分冊(cè)圍繞一個(gè)主題，在每個(gè)對(duì)開(kāi)頁(yè)上以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言將知識(shí)以碎片化的形式呈現(xiàn)出來(lái)，并在每個(gè)對(duì)開(kāi)頁(yè)上配以多幅精美、細(xì)致的圖片。全書內(nèi)容集知識(shí)性和趣味性于一體，所講述的知識(shí)既有大部分讀者所熟知的，比如電燈、蒸汽機(jī)的發(fā)明過(guò)程，也有很多

漫畫趣讀科技探索+天文地理+生物奧秘【全3冊(cè)】漫畫注音版 小學(xué)生1-6年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀故事書 7-14歲少兒科學(xué)科技百科

世界科普經(jīng)典，由有名科普作家、課本里的大作家米·伊林創(chuàng)作。這是一本科學(xué)讀物，也是一本文藝作品，里面有故事，有童話。它講的是在我們周圍的一些平常的事物，可是有好些我們以前沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，比方說(shuō)練習(xí)簿是生長(zhǎng)在樹(shù)林里的,襯衣是生長(zhǎng)在田地里的，或者說(shuō)冰雹會(huì)說(shuō)明高空正在刮什么風(fēng)，不倒翁會(huì)解釋船舶為什么不會(huì)傾覆。它告訴你

本書內(nèi)容包括：人造衛(wèi)星的動(dòng)力能源、中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星、探日衛(wèi)星“夸父一號(hào)”、“一箭多星”的奧秘、如何驅(qū)動(dòng)太陽(yáng)帆飛船、如何控制火星車、火星車在火星會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)、登陸月球，為何背面比正面難、太空中的氣象衛(wèi)星、太空望遠(yuǎn)鏡為什么能望這么遠(yuǎn)、仰望星空的“中國(guó)天眼”等。

本書內(nèi)容包括：基因編輯，找到傷害身體的“壞蛋”、發(fā)酵能魔法變身、單克隆抗體造免疫盾牌、根瘤菌是大豆又高又壯的秘密、益生菌衛(wèi)士助我長(zhǎng)大、角膜移植讓我又能看見(jiàn)太陽(yáng)爺爺、人造器官助我恢復(fù)健康、殺蟲劑殺死破壞稻田的“壞蛋”、嫁接技術(shù)讓橙子樹(shù)上長(zhǎng)橘子、疫苗是“大壞蛋”的畫像、降解劑“融化”一切白色垃圾等。

本書內(nèi)容包括：人工智能AI)調(diào)控：封閉的農(nóng)田、碼頭里的無(wú)人駕駛、人工智能AI)服務(wù)：銀行大廳里的機(jī)器人“服務(wù)員”、工廠里的機(jī)械臂、家里的智能開(kāi)關(guān)、我家那臺(tái)勤奮的掃地機(jī)器人、超市里的自助收銀機(jī)、我的伴讀機(jī)器人、不用呼吸的水下機(jī)器人、遠(yuǎn)在千里之外的外科醫(yī)生、沒(méi)有礦工的礦場(chǎng)等。

本書內(nèi)容包括：無(wú)人機(jī)表演、北斗衛(wèi)星指引我回家、在家聽(tīng)老師講課、遠(yuǎn)程控制電腦、不僅僅可以用來(lái)看時(shí)間的手表、紅外測(cè)溫儀、幫主人緩解疲勞的椅子、一碼暢游、沒(méi)有司機(jī)的公交車、購(gòu)物不用出門、回家只需要說(shuō)一聲、一鍵抄電表、籃球場(chǎng)的計(jì)時(shí)器等。

本書講述“很久很久以前，有一個(gè)溫度無(wú)限高、密度無(wú)限大的訛“小點(diǎn)”，別看它小小的，卻蘊(yùn)藏著大大的能量，這個(gè)“小點(diǎn)”的名字叫作奇點(diǎn)。大約在130多億年前，奇點(diǎn)“嘭”的一下發(fā)生了爆炸，藏在里邊的宇宙趁機(jī)逃了出來(lái)……”正當(dāng)大家聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，櫟博士卻神秘地笑了笑，不再繼續(xù)往下講。

本書共6冊(cè)，用擬人化的手法，讓“問(wèn)號(hào)先生”和“嘆號(hào)小姐”以節(jié)目訪談的方式，把小朋友們感興趣的現(xiàn)象和事物的主人公請(qǐng)到“萬(wàn)物有話說(shuō)”的直播間，讓他們講述“自己”是如何被人類認(rèn)知的故事。本系列從萬(wàn)物的起源一直講到人們的科學(xué)探索，將中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)巧妙而自洽地融合在一起，主題豐富、內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涉及自然科學(xué)、人文歷史、科

本書把握住技術(shù)與科學(xué)理論相互促進(jìn)這一脈絡(luò)，通過(guò)“走出黑暗時(shí)期”“科學(xué)的奠基人”“啟蒙運(yùn)動(dòng)”“大圖景”“現(xiàn)代”五篇，將科學(xué)如何環(huán)環(huán)相扣、漸進(jìn)發(fā)展的歷史娓娓道來(lái)。