《青春期少年常見體力活動能耗測量關(guān)鍵技術(shù)研究》是國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目《青少年日常體力活動水平測量與能量消耗關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用》中的核心部分。《青春期少年常見體力活動能耗測量關(guān)鍵技術(shù)研究》作者用間接測熱法確定了青春期少年靜息和常見體力活動的能量消耗量，并運(yùn)用實(shí)測靜息能耗評價(jià)青春期少年常見體力活動的METs值，這些研究結(jié)
《體育與健康/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》共分14章，主要內(nèi)容包括體育與健康概述、運(yùn)動處方及運(yùn)動損傷的防護(hù)、田徑運(yùn)動、籃球運(yùn)動、足球運(yùn)動、排球運(yùn)動、羽毛球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)動、網(wǎng)球運(yùn)動、游泳運(yùn)動、跆拳道、體育舞蹈、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動及拓展訓(xùn)練。《體育與健康/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》既可作為高職高專院校及中等職業(yè)學(xué)校的體育
《體育與健康教育研究/學(xué)術(shù)文庫》針對高校體育工作的實(shí)際情況和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，從體育教學(xué)和健康教育兩大方面著手展開研究。《體育與健康教育研究/學(xué)術(shù)文庫》首先對體育的發(fā)展及相關(guān)概念進(jìn)行梳理，并從體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式和體育教學(xué)評價(jià)、課外體育活動與競賽組織四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)論述，然后，從體育與健康教育的關(guān)系出發(fā)，對健康
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，隨著人類社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，體育教育在學(xué)校的地位和培養(yǎng)人才的作用已被愈來愈多的人所認(rèn)識�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（以下簡稱《決定》）明確指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第1的指導(dǎo)思想
《體育與健康/21世紀(jì)全國高等職業(yè)教育公共體育課規(guī)劃教材》把田徑、體操、球類、游泳、民族傳統(tǒng)體育、戶外運(yùn)動、休閑運(yùn)動、水上運(yùn)動等作為重點(diǎn)內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)代社會時(shí)尚、學(xué)生興趣以及教育性，選擇了健美操、體育舞蹈、跆拳道、柔道、網(wǎng)球、羽毛球、形體、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。綜合運(yùn)用社會學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、生命學(xué)、身體學(xué)等學(xué)科的觀點(diǎn)
現(xiàn)代社會在帶給人們生活極大方便和舒適的同時(shí)，也帶來了許多危機(jī)健康的不利因素。
《新編大學(xué)體育健康教程》分為兩部分，共七章。**部分為理論知識部分，內(nèi)容包括高等學(xué)校體育與健康教育、大學(xué)生的生理和心理特征、大學(xué)生體質(zhì)健康測評以及身體素質(zhì)；第二部分按球類課程群、技術(shù)類課程群、基礎(chǔ)課程群的順序分別論述了不同課程群各項(xiàng)目的特點(diǎn)、基本的技戰(zhàn)術(shù)、比賽規(guī)則以及練習(xí)方法等內(nèi)容。《新編大學(xué)體育健康教程》以終身教育為
體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)大學(xué)體育課程的過程中，教材有著十分重要的作用。通過對《大學(xué)體育》的學(xué)習(xí)，不僅可使學(xué)生知曉體育基礎(chǔ)理論知識，掌握基本
本書為體育經(jīng)濟(jì)與管理系列教材之一，結(jié)合當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，為改革人才培養(yǎng)模式和課程體系做突破性嘗試，填補(bǔ)我國體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面教材的空白。書稿通過諸多案例的展示，旨在幫助體育創(chuàng)業(yè)者及學(xué)生提高對體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)
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