《翻譯技術(shù)100問》由國內(nèi)知名翻譯技術(shù)專家和語言服務(wù)企業(yè)技術(shù)專家編寫，具有簡明易懂、內(nèi)容新穎、針對性強(qiáng)的特征�！斗�譯技術(shù)100問》分為“基礎(chǔ)篇”“進(jìn)階篇”“高級篇”三個部分，兼顧技術(shù)原理與技術(shù)實踐，以項目案例為驅(qū)動，以解決問題為導(dǎo)向，以問答形式呈現(xiàn)技術(shù)解決方案，涵蓋計算機(jī)輔助翻譯技術(shù)、翻譯與搜索技術(shù)、機(jī)器翻譯與譯后編輯

《二語與外語能力發(fā)展研究：基于年齡視域/光明社科文庫》作者基于年齡視域，從語言的各個層面（語音、詞匯、語法、語義等）系統(tǒng)探究了二語（外語）的發(fā)展?fàn)顩r與特征，同時結(jié)合新的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的成果，對二語（外語）能力的發(fā)展進(jìn)行了全面綜述和評價。 《二語與外語能力發(fā)展研究：基于年齡視域/光明社科文庫》一共分為十六章。一至第五章主

本書是2008年出版的《認(rèn)知詞匯學(xué)概論》的姊妹篇。這兩部詞匯認(rèn)知研究的專著主要論述詞匯的主觀意義，為詞匯研究提出了一個全新的視角，是兩部開拓性的認(rèn)知詞匯學(xué)專著之一。在《認(rèn)知詞匯學(xué)概論》所構(gòu)建的理論框架基礎(chǔ)之上，本書放眼于實踐運(yùn)用，把理論運(yùn)用于詞匯認(rèn)知的具體研究。本書以洛克的認(rèn)識論為哲學(xué)基礎(chǔ)，采用馬赫的折中主義方法論，對

本書為語言學(xué)專著。闡述了當(dāng)下加強(qiáng)語言生態(tài)意識和語言生態(tài)學(xué)意識的必要性和可行性，介紹了語言生態(tài)學(xué)的性質(zhì)、對象和研究方法，對生態(tài)文明建設(shè)中的語言生態(tài)問題進(jìn)行了研究，討論了語言生態(tài)與語言教育、語言嫉妒、語言人、語言態(tài)度、語言國策等的關(guān)系，分析了語言接觸對語言生態(tài)的影響，語言生態(tài)規(guī)劃及其原則，論述了語言交流形式的生態(tài)變遷，分析

實用文本翻譯是相對于文學(xué)翻譯而言的，主要是指對商務(wù)、法律、金融、合同、廣告、旅游等文本的翻譯。實用文本翻譯在文本類型以及功能上和文學(xué)翻譯有較大的差異。根據(jù)文本類型學(xué)的理論，實用文本翻譯則注重文字的功能性，具有功利性目的，以及高度的程式性。

本書集合數(shù)百個幽默案例，為讀者展示各種幽默技法。同時，準(zhǔn)備了各種場合的實景演練，讓讀者在真實的社交場合中，學(xué)會如何說幽默的話、做幽默的人。

在這本書中，全球影響力專家羅伯特·西奧迪尼、知名咨詢公司創(chuàng)始人尼克·摩根等將幫你全面提升你的影響力，為你提供行動指導(dǎo)，讓你通曉何時需要擺數(shù)據(jù)，何時需要用情感打動對方。掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的三項要務(wù)，影響力的四要素以及說服的五大基本原則，你也可以擁有無與倫比的影響力。

該書內(nèi)容包括韓國歷代漢文字典凡16種。如：《訓(xùn)蒙字會》《字類注釋》《全韻玉篇》《第五遊》《新字典》《字林補(bǔ)注》等，。歷代詞典凡10種。如：《財物譜》《廣財物譜》《方言類釋》《古今譯林》《譯語類解》等。歷代漢文韻書凡8種。如：《華東正音》《東國正韻》《四聲通解》等。歷代漢文字譜凡9種。以上材料在中國具有首示性系統(tǒng)性。將其

本書分為語言基礎(chǔ)與訓(xùn)練、演講口才與訓(xùn)練、職場口才與訓(xùn)練三大模塊，各章的訓(xùn)練項目含近百個訓(xùn)練項目，融啟發(fā)思維、調(diào)動“說趣”為一體。在夯實語言基礎(chǔ)、增強(qiáng)語言感染力的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化導(dǎo)游、談判、醫(yī)護(hù)、營銷等熱門行業(yè)的口才訓(xùn)練。 書中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、交互性、可操作性的特

你在這本書里看到的所有習(xí)作、互評、寫作學(xué)習(xí)日志，都出自北大附中學(xué)生之手。這本書的寫作觀念和教學(xué)技巧，則脫胎于美國高校創(chuàng)設(shè)于20世紀(jì)初的創(chuàng)意寫作學(xué)科。因深刻認(rèn)識到我國的傳統(tǒng)寫作教學(xué)模式化、學(xué)生寫作套路化，北大附中率先在國內(nèi)開設(shè)了中學(xué)創(chuàng)意寫作課。課程參考國外創(chuàng)意寫作學(xué)科經(jīng)驗，并適當(dāng)改良，使創(chuàng)意寫作本土化，也使之更適用于中學(xué)