《開(kāi)心數(shù)學(xué)分級(jí)繪本·第3輯》是“開(kāi)心數(shù)學(xué)分級(jí)繪本”系列的第三套，該系列書(shū)適宜3-6歲兒童閱讀，旨在通過(guò)趣味盎然的故事，幫助孩子掌握極具挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)知識(shí)，在邊學(xué)邊玩中理解數(shù)學(xué)原理。本套共包含《去接小鯨魚(yú)》《做我們的媽媽吧》《七福小姐得救啦！》《小恐龍，不可以！》《小人國(guó)》《找新郎》《買(mǎi)銀河》《小小的二手市場(chǎng)》《王子的魔法

《開(kāi)心數(shù)學(xué)分級(jí)繪本·第2輯》是“開(kāi)心數(shù)學(xué)分級(jí)繪本”系列的第二套，該系列書(shū)適宜3-6歲兒童閱讀，旨在通過(guò)趣味盎然的故事，幫助孩子掌握更有難度的數(shù)學(xué)知識(shí)，在邊學(xué)邊玩中理解數(shù)學(xué)原理。本套共包含《夜晚的小精靈》《三兄弟排排站》《學(xué)唱歌的小青蛙》《烏龜媽媽的二十只寶寶》《數(shù)到十，爸爸就出現(xiàn)》《禮物大作戰(zhàn)》《噓，老幺有個(gè)秘密》《雪

這是一套趣味盎然的數(shù)學(xué)書(shū)，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事幫助孩子掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，邊學(xué)邊玩中理解數(shù)學(xué)原理。本套書(shū)共包含十五個(gè)分冊(cè)，主要內(nèi)容為教孩子們學(xué)會(huì)基本分類(lèi)、按大小順序、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)代表的意義、序數(shù)詞的表達(dá)、比較長(zhǎng)度、寬度、重量，以及時(shí)間的概念。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理；譯文準(zhǔn)確流暢，適讀性較強(qiáng)

本書(shū)系統(tǒng)而深入地探討了中國(guó)特色大學(xué)治理準(zhǔn)則的構(gòu)建與發(fā)展，旨在通過(guò)多維度、跨文化的比較研究，為提升我國(guó)大學(xué)治理效能提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。全書(shū)從緒論部分出發(fā)，明確了研究背景、問(wèn)題、目的及意義，并綜述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展，構(gòu)建了理論框架與研究方法。隨后，詳細(xì)闡述了大學(xué)治理準(zhǔn)則的概念、性質(zhì)、功能及其在歷史演進(jìn)中面臨的挑戰(zhàn)，特

全書(shū)收錄18篇文章，具體如下：黨建研究欄目，1篇文章，研究高校二級(jí)黨組織在院系治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用；實(shí)踐育人欄目，6篇文章，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮文化融入高校美育、大力弘揚(yáng)教育家精神視域下的“高師生”培養(yǎng)、發(fā)展性資助育人、依托志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育、高校共青團(tuán)工作改革創(chuàng)新，以及加強(qiáng)大學(xué)生紅色教育的思考與實(shí)踐；思政新

本書(shū)稿是從我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，以“預(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度為核心研究對(duì)象展開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間追蹤調(diào)查后的研究成果。全面剖析了該制度對(duì)中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力的多維度影響。本書(shū)獲得國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目，全書(shū)共分九個(gè)章節(jié)，分別是第一章導(dǎo)論；第二章學(xué)術(shù)職業(yè)理論與高�！邦A(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度；第三章高�！邦A(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度概述；第四章大學(xué)學(xué)術(shù)

為了全面開(kāi)展高等教育中的學(xué)術(shù)素養(yǎng)教育，本書(shū)針對(duì)本科生和研究生在撰寫(xiě)課程報(bào)告、學(xué)位論文、期刊論文以及在踐行科研方法中遇到的重要性、創(chuàng)新性、正確性、深廣性、可讀性等各方面的困難，從學(xué)術(shù)寫(xiě)作、論文投稿到國(guó)際化交流等各個(gè)環(huán)節(jié)完整深入論述了所需具備的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能。全書(shū)共12章，分別論述了學(xué)術(shù)素養(yǎng)的12個(gè)組成部分，即專(zhuān)業(yè)熱情

該書(shū)包括《思維型教學(xué)理論核心問(wèn)題解析》和《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例》兩冊(cè)書(shū)。第一冊(cè)書(shū)以問(wèn)題解析的形式呈現(xiàn)，所有問(wèn)題都來(lái)源于實(shí)驗(yàn)基地校長(zhǎng)與教師在工作中遇到的實(shí)際需求；全書(shū)共有七章，回答了105個(gè)問(wèn)題，涉及思維型教學(xué)理論的研究歷程、基本內(nèi)涵、應(yīng)用概況、基本要素、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、活動(dòng)課程、教師發(fā)展、綜合評(píng)價(jià)

本書(shū)是圍繞高校思想政治理論課教學(xué)改革與教師隊(duì)伍建設(shè)編寫(xiě)的教師用書(shū)。全書(shū)由三部分組成，即定位分析篇、改革闡述篇和隊(duì)伍建設(shè)研究篇。定位分析篇剖析了思政課的科學(xué)定位、教學(xué)要求與改革意義；改革闡述篇詳述了教學(xué)改革的理論、內(nèi)容與特點(diǎn)等；隊(duì)伍建設(shè)研究篇深入探究教師隊(duì)伍建設(shè)。本書(shū)內(nèi)容豐富，論述易懂，兼具理論前瞻性探討與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)歸納、

本書(shū)是一本深入探索新媒體環(huán)境下思想政治教育新路徑、新方法的教師用書(shū)。本書(shū)由該領(lǐng)域的資深學(xué)者精心撰寫(xiě)，旨在全面剖析新媒體技術(shù)如何重塑思想政治教育的理論與實(shí)踐框架，為新時(shí)代背景下的思想政治教育提供創(chuàng)新性的理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。本書(shū)系統(tǒng)梳理了新媒體時(shí)代思想政治教育的理論基礎(chǔ)，結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)思想政治教育的基本理念、目標(biāo)、內(nèi)容