2月3日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作，會議強調(diào)要加強心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對性做好人文關(guān)懷，這對于我們堅定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導(dǎo)意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關(guān)心理危機干預(yù)工作。北京出版社積極響應(yīng)黨的號召，重點關(guān)注受疫情影響的廣大中小學(xué)生，邀請國內(nèi)權(quán)威

2月3日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作，會議強調(diào)要加強心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對性做好人文關(guān)懷，這對于我們堅定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導(dǎo)意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關(guān)心理危機干預(yù)工作。北京出版社積極響應(yīng)黨的號召，重點關(guān)注受疫情影響的廣大中小學(xué)生，邀請國內(nèi)權(quán)威

2月3日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作，會議強調(diào)要加強心理干預(yù)和疏導(dǎo)、有針對性做好人文關(guān)懷，這對于我們堅定信心、取得疫情*后勝利具有重要指導(dǎo)意義。教育部也發(fā)出通知要求教育系統(tǒng)廣大師生開展疫情相關(guān)心理危機干預(yù)工作。北京出版社積極響應(yīng)黨的號召，重點關(guān)注受疫情影響的廣大中小學(xué)生，邀請國內(nèi)權(quán)威

《再見，睡不好！》是《清單》MOOK的第二期，從越來越多人被困擾的睡眠問題入手，厘清睡眠問題的本質(zhì)，介紹改善睡眠的方法（包括壓力和環(huán)境），同時科普一些更深入的睡眠障礙的原因和本質(zhì)（包括呼吸問題與睡眠障礙的關(guān)系，一些新型材料在寢具里的應(yīng)用）。除了一些科普知識外，還會采訪一些睡眠門診的醫(yī)生、探訪睡眠中心等故事。 《清

本書系統(tǒng)的闡述了臨床訓(xùn)練取向的心理學(xué)家的工作重點、從飛行員的選拔、教學(xué)、干預(yù)及對飛行員飛行動機、恐懼，對暈機的預(yù)防和處理等進行了探討，這對提高飛行員的工作績效起到關(guān)鍵作用，并且對航空心理學(xué)家、人因素專家在預(yù)防航空事故及對空難事故后的處理等提出了建設(shè)性的意見。目前國內(nèi)同類書籍鳳毛麟角，本書將對航空航天領(lǐng)域心理學(xué)領(lǐng)域?qū)＜姨?/p>

本實驗教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗及綜合性實驗四篇二十七個實驗。全書紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，數(shù)字課程涵蓋了材料實錄、結(jié)果觀察、圖片、操作視頻、自測題、教學(xué)PPT等資源，利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。 本書適用于高等學(xué)校臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護理、檢驗、口腔、藥學(xué)等專業(yè)學(xué)生，也是學(xué)生

本書以紙質(zhì)教材配數(shù)字課程形式出版。是根據(jù)病理學(xué)教學(xué)特點，針對病理學(xué)實驗教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)的實驗指導(dǎo)書。在實驗教學(xué)中，以臨床病例為主，引導(dǎo)學(xué)生通過對大體標(biāo)本和切片標(biāo)本的學(xué)習(xí)和觀察，鞏固基礎(chǔ)知識，加強對疾病病變觀察能力和臨床思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，促進對疾病病理改變與臨床癥狀體征之間關(guān)系的理解，為后續(xù)臨床課程內(nèi)容

本書分運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管學(xué)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)六部分，共二十三個實驗。每一實驗包括實驗要點、實驗材料與教具、實驗內(nèi)容與方法、實驗報告等四項。實驗要點突出每個實驗所要觀察的內(nèi)容要求；實驗材料與教具部分給出了本次實驗所需的模型和標(biāo)本，以方便實驗準(zhǔn)備；實驗內(nèi)容與方法由淺入深地告訴初學(xué)者在實驗中如何入手，怎樣根據(jù)

內(nèi)容簡介 這種病毒具有高度傳染性和較強致病性，容易通過飛沫、接觸等途徑在人群中傳播發(fā)病，引起了廣大人民群眾強烈的緊張情緒。疫情防控期間，普通大眾自覺減少外出、隔離在家，醫(yī)護人員、軍警人員、行政管理人員等由于職責(zé)在肩，必須沖鋒在前，戰(zhàn)斗在各自的崗位上。疫情暴發(fā)以來，主流媒體上、微信朋友圈里，病毒相關(guān)信息持續(xù)刷屏，不斷攀

本書共分4個部分，分別為人生路漫漫，危機常相伴：青少年心理危機導(dǎo)讀；直面危機，接納變化：看清事實和穩(wěn)定情緒；應(yīng)對危機，改變能改變的：自我關(guān)照和生活調(diào)適；一場危機引發(fā)的思考：危機即契機。