為了滿足中級(jí)以上日語學(xué)習(xí)人員和在校日語專業(yè)大學(xué)生提高聽力能力，并且通過聽力練習(xí)掌握大量新出現(xiàn)的日語詞匯，擴(kuò)大知識(shí)面了解日本社會(huì)各個(gè)層面的近況和動(dòng)態(tài)的要求，我們?cè)��?004年編著出版了《新編日語新聞聽力教程》供大學(xué)作為高年級(jí)聽力教材或口譯教材使用，也有的學(xué)校以此作為同聲傳譯語料使用，該書曾多次再版。事隔4年，考慮到新聞的

《日本報(bào)刊文章精選》主要選自2007、2008年日本“讀賣新聞”、“日本經(jīng)濟(jì)新聞”、“每日新聞”等幾大報(bào)紙中的社會(huì)、生活、教育等不同欄目的報(bào)道。從各個(gè)不同視角向日語學(xué)習(xí)者介紹了日本各方面的各種動(dòng)態(tài)、社會(huì)存在的問題、日本人的思想等等，便于讀者從不同角度去理解日本現(xiàn)狀。

第3課至第16課的教案、專項(xiàng)練習(xí)、日本語能力考試4級(jí)（相當(dāng)于2009年改革后的5級(jí)）模擬試題、附錄。其中，教案是全書的重點(diǎn)，其下設(shè)四個(gè)板塊。板塊根據(jù)每課教材內(nèi)容的難易程度、表達(dá)重點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)了教學(xué)流程，謹(jǐn)供廣大教師在教學(xué)活動(dòng)中參考。板塊是對(duì)主教材語法說明和注釋的必要補(bǔ)充，特別增加了重點(diǎn)詞匯、主要助詞和近義句型的用法解說

本書講述了一郎和丸子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并將2000個(gè)日常生活中最常用的單詞嵌在其中。

本書系長(zhǎng)期從事日本語能力測(cè)試培訓(xùn)教育的一線專家，在潛心研究“日本國(guó)際交流基金會(huì)”和“日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)”所編的“日本語能力試験出題基準(zhǔn)（改定版）”即新考試大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年從教經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成的。本書構(gòu)成全書共分為三大部分。1．分類試題精解這部分按照試題的分類編寫，由課前熱身準(zhǔn)備、全真試題精解和高度仿真試題組成。

小小的工具書滿足你大大的求知欲！只需掌握以下簡(jiǎn)單三步驟，你就能成為職場(chǎng)上呼風(fēng)喚雨的高高手。步驟一：奠定敬語基本要領(lǐng)。由最常用的“敬語”著手，將“尊敬語”、“謙讓語”、“丁寧語”三個(gè)模塊分門別類地從頭開始解說，即使剛?cè)腴T的學(xué)習(xí)者也能輕松了解。步驟二：說出滿分的職場(chǎng)分話職場(chǎng)例行活動(dòng)、日常職場(chǎng)會(huì)話、電話禮儀、和客戶端的聯(lián)絡(luò)、

本書系長(zhǎng)期從事日本語能力測(cè)試培訓(xùn)教育的一線專家，在潛心研究“日本國(guó)際交流基金會(huì)”和“日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)”所編的『日本語能力試験出題基準(zhǔn)（改定版）』即新考試大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年從教經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成的�！霰緯鴺�(gòu)成全書共分為三大部分。1．分類試題精解這部分按照試題的分類編寫，由課前熱身準(zhǔn)備、全真試題精解和高度仿真試題組成

本書根據(jù)教育部*考試綱要對(duì)該年級(jí)段英語閱讀能力的要求，組織多年從事該年級(jí)段研究的專家及有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線教師編寫，該書具有權(quán)威性、系統(tǒng)性，知識(shí)性、實(shí)用性，對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力有很大的幫助。

《新大學(xué)日語四級(jí)考試指導(dǎo)與模擬試題集》不僅僅是模擬試題集，除了一個(gè)整體上的提綱豐年領(lǐng)性的應(yīng)試指導(dǎo)外，還對(duì)每道題都做了詳細(xì)的解題分析指導(dǎo)，不僅讓讀者知其然，而且讓讀者知其所以然。指導(dǎo)是多角度、全方位的系統(tǒng)分析總結(jié)，尤其測(cè)重對(duì)日語運(yùn)用能力和語言的理解分析等，對(duì)應(yīng)試學(xué)子有較高的參考價(jià)值。書中的10套模擬試題嚴(yán)格按照重新修訂后

《大家的日語：語法句型歸納》作者針對(duì)語法是學(xué)習(xí)語言的難點(diǎn)和重點(diǎn)現(xiàn)象，從初學(xué)者的角度，按中國(guó)日語學(xué)習(xí)者的思維方式和初學(xué)者的心理需要，以《大家的日語1、2》為藍(lán)本，對(duì)其中的語法特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納整理后編寫而成。日語的語法，與漢語的相比存在著很大的區(qū)別，這令很多初學(xué)者對(duì)日語感到無所適從，作者尤其將重點(diǎn)放在：整理語法規(guī)則，歸