由上海中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革和教材建設(shè)委員會(huì)編寫(xiě)的《藝術(shù)欣賞(美術(shù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材試用本)》以社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以職業(yè)（崗位）需求為直接依據(jù)，以現(xiàn)行中等職業(yè)技術(shù)教育課程、教材的弊端為突破口，積*學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外職教課程、教材改革的有益經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)辦出職教特色的根本目的。在充分研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確

藝林觀點(diǎn)

由上海中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革和教材建設(shè)委員會(huì)編寫(xiě)的《藝術(shù)欣賞(美術(shù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材試用本)》以社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以職業(yè)（崗位）需求為直接依據(jù)，以現(xiàn)行中等職業(yè)技術(shù)教育課程、教材的弊端為突破口，積*學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外職教課程、教材改革的有益經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)辦出職教特色的根本目的。在充分研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確

我們平常所謂的眼紅、苦黃的笑、嚇得臉都綠了、氣得面色鐵青或白得跟紗布似的，都不是偶得之語(yǔ)。顏色，也絕非無(wú)足輕重之物。它承載著人們?nèi)粘Ｗ裱瓍s毫無(wú)感知的禁忌、偏見(jiàn)，顏色里存在著的隱含意味，影響著周遭環(huán)境、我們的行為舉止、我們的語(yǔ)言、我們的想象。顏色的動(dòng)蕩歷史，講述著人類思想的變遷。藝術(shù)、繪畫(huà)、裝飾、建筑、廣告、消費(fèi)品、服裝

由上海中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革和教材建設(shè)委員會(huì)編寫(xiě)的《藝術(shù)欣賞(美術(shù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材試用本)》以社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，以職業(yè)（崗位）需求為直接依據(jù)，以現(xiàn)行中等職業(yè)技術(shù)教育課程、教材的弊端為突破口，積*學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外職教課程、教材改革的有益經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)辦出職教特色的根本目的。在充分研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確

《藝術(shù)文化評(píng)論：表演研究·身體美學(xué)》以“表演研究·身體美學(xué)”為主題，涉及古今中外的表演藝術(shù)和身體美學(xué)，既有對(duì)梅蘭芳的戲曲表演、“樣板戲”的意識(shí)形態(tài)效果、鏡像美學(xué)的探究，又有弗洛伊德、馬克思、尼采等大師對(duì)表演理論的借鑒、影響或闡述，還有對(duì)生命美學(xué)、身體意象以及身體與新媒體關(guān)系的探討。對(duì)于藝術(shù)史論、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、中同茶文化等專

本書(shū)是《傅雷譯作全編（注釋版）》叢書(shū)中的一本，收入傅雷先生翻譯的丹納作品《藝術(shù)哲學(xué)》�！端囆g(shù)哲學(xué)》是一部關(guān)于藝術(shù)、歷史及人類文化的巨著。它不僅對(duì)美學(xué)提出了科學(xué)的見(jiàn)解，而且是部藝術(shù)史通論。它并不采用一般教科書(shū)的形式，而是以淵博精深的見(jiàn)解梳理出藝術(shù)發(fā)展的主要潮流，少見(jiàn)一般理論文章的枯索沉悶之弊。使人讀來(lái)興致盎然，獲益良多。

本書(shū)為邁上藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司組織的廣東省商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)指定教材，作者根據(jù)自己多年來(lái)參與設(shè)計(jì)和策劃的多個(gè)有代表性的廣告案例，從中歸納總結(jié)出關(guān)于視覺(jué)營(yíng)銷的理論，提出的專業(yè)性觀點(diǎn)包括：營(yíng)銷把相同的東西賣出不同的價(jià)值；視覺(jué)設(shè)計(jì)源于商品成就顧客*純粹的夢(mèng)想；品牌品牌因愛(ài)而生。品牌的核心價(jià)值在于科技與藝術(shù)的相得益彰，如此品牌就

本書(shū)是探討藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一本論著。涵蓋了當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的廣泛領(lǐng)域，以及對(duì)文化政策的探討。內(nèi)容包括節(jié)日與“超級(jí)明星”博物館的建構(gòu)、支持藝術(shù)的各種形式，例如藝術(shù)的創(chuàng)造力是否會(huì)被公眾介入所影響等。還探究了將藝術(shù)作為投資、評(píng)估文化物品的不同方法等，并從比較角度來(lái)解釋公民參與文化政策的制定與藝術(shù)的價(jià)值不相沖突等內(nèi)容。

本書(shū)為高職學(xué)校動(dòng)漫設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課配套教材。本書(shū)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式為載體，將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、經(jīng)典案例、優(yōu)秀作品結(jié)合在一起，通過(guò)任務(wù)的形式進(jìn)行訓(xùn)練，涉及平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成等內(nèi)容。各章節(jié)后還設(shè)置了拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)。本書(shū)將理論融于時(shí)間，將三大構(gòu)成知識(shí)點(diǎn)與專業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)結(jié)合，符合高職學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，具有一定的出版價(jià)