本書(shū)共有8章，約20萬(wàn)字。本書(shū)立足當(dāng)今世界百年未有之大變局以及中美之間競(jìng)合博弈關(guān)系加速演進(jìn)的時(shí)代背景，從比較視角出發(fā)，對(duì)中美兩國(guó)的教育政策展開(kāi)系統(tǒng)研究。通過(guò)梳理中美教育政策的發(fā)展歷程、分析中美教育政策的影響因素、剖析中美教育政策的實(shí)施案例，多維度呈現(xiàn)了中美教育政策的發(fā)展圖景；結(jié)合中美關(guān)系演進(jìn)和兩國(guó)新近的教育戰(zhàn)略文件，分

本書(shū)是作者長(zhǎng)期對(duì)精準(zhǔn)資助工作研究的成果。由于基層學(xué)生資助隊(duì)伍不穩(wěn)定，特別是學(xué)校資助工作人員更換頻繁，部分學(xué)校資助工作銜接上頻頻出問(wèn)題，并且學(xué)生資助工作政策性強(qiáng)、任務(wù)繁雜，頭緒多，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，新的學(xué)生資助工作人員也很難快速掌握精準(zhǔn)資助業(yè)務(wù)工作。本書(shū)匯編淄博市學(xué)生資助工作規(guī)范和學(xué)生資助項(xiàng)目規(guī)范30項(xiàng)，明確學(xué)生資助“

本書(shū)內(nèi)容主要包括兩部分，一是年度重大教育政策述評(píng)，二是年度重大教育政策要點(diǎn)摘編。本書(shū)對(duì)15個(gè)方面(學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育與繼續(xù)教育、高等教育、“雙減”政策、民族教育、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育、民辦教育、勞動(dòng)教育、招生考試、教育評(píng)價(jià)改革、教育信息化、教師隊(duì)伍、教育黨建)的教育政策進(jìn)行了述評(píng)，提煉了政策關(guān)鍵詞，分

《師道》自出版以來(lái)，受到廣大教師的歡迎和好評(píng)，本書(shū)是《師道》的姊妹篇�！稁熌芤辉鯓訉�(xiě)各類(lèi)教育文稿》呼應(yīng)配合《師道》，形成師德師能整體效應(yīng)，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供更為完整更加理想的原創(chuàng)新穎教材。作者姚衛(wèi)偉具有四十多年的文稿撰寫(xiě)經(jīng)歷，總結(jié)了各類(lèi)教育文稿撰寫(xiě)的方法和技巧，包括項(xiàng)目申報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、重要規(guī)劃、校園文化設(shè)計(jì)、大型活動(dòng)

本書(shū)分析了當(dāng)前教育教學(xué)改革的趨勢(shì)和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)改革對(duì)于人文素養(yǎng)提升的重要性。本書(shū)首先介紹了人文素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵，人文素養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，以及教育教學(xué)改革對(duì)于提升校園、教師、學(xué)生等人文素養(yǎng)的重要性。其次，本書(shū)詳細(xì)討論了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，包括通過(guò)教學(xué)方法、教學(xué)資源以及社會(huì)實(shí)踐等多種方式。本書(shū)還通過(guò)案例分析、

浦東教育發(fā)展研究院組建區(qū)級(jí)義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)管理組，有效推進(jìn)、落實(shí)《浦東新區(qū)義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求為目標(biāo)，通過(guò)遴選區(qū)級(jí)“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和種子教師，開(kāi)展“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”實(shí)踐與研究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力；通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，專(zhuān)家指導(dǎo)、講座，區(qū)域共建等方式探索“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”教與學(xué)的新樣態(tài)，提升校長(zhǎng)、教師項(xiàng)目化

叩鐘問(wèn)道

本書(shū)擬分析日本父母的社會(huì)階層對(duì)孩子受教育程度的影響及孩子所接受的教育對(duì)其今后的收入發(fā)揮的作用。同時(shí)，本書(shū)還將關(guān)注父母讓孩子進(jìn)入學(xué)費(fèi)高昂的私立中小學(xué)乃至私立大學(xué)的選擇機(jī)制。

教育科研在科教強(qiáng)省建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)新形勢(shì)新要求，教育科研的地位更加凸顯，任務(wù)更加繁重，教育科研工作者強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，緊跟時(shí)代潮流，推動(dòng)教育改革創(chuàng)新發(fā)展。在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以及省教育廳的精心指導(dǎo)下，湖南省教科院集中骨干力量，組織編寫(xiě)湖南教育藍(lán)皮書(shū)《湖南教育發(fā)展研究報(bào)告2020》，為全

小孩共和國(guó):二戰(zhàn)遺孤的社會(huì)實(shí)驗(yàn)（萬(wàn)有引力書(shū)系）一場(chǎng)影響戰(zhàn)后歐洲的教育大冒險(xiǎn)