隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，特別是當(dāng)代人口年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)決定了不同人群的營(yíng)養(yǎng)需求和膳食供應(yīng)需要科學(xué)的指導(dǎo)，因此，進(jìn)行特殊人群的營(yíng)養(yǎng)干預(yù)和膳食改進(jìn)對(duì)提升國(guó)民健康水平具有重要意義。本教材基于“三特殊”人群（特殊生理階段、特殊環(huán)境條件、特殊職業(yè)要求）的生理特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)需求，堅(jiān)持“四性”（思想性、科學(xué)性、指導(dǎo)性、

本教材主要包括藥理學(xué)基礎(chǔ)理論和具體藥物的介紹。前者包括藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的基本理論與知識(shí)，后者介紹藥物具體的藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)，藥物作用機(jī)制、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及禁忌證，為臨床合理用藥提供基礎(chǔ)知識(shí)保障。每章開始為本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后以臨床真實(shí)用藥案例導(dǎo)入，主體為相關(guān)知識(shí)內(nèi)容介紹，中間有藥物相關(guān)的知識(shí)拓展。

近年來，我國(guó)醫(yī)院的內(nèi)外部運(yùn)行環(huán)境已發(fā)生深刻變化，聚焦公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展所要求的“三個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)提高”，加強(qiáng)管理創(chuàng)新、持續(xù)提升醫(yī)院管理的精細(xì)化水平，已經(jīng)成為廣大醫(yī)院管理者的普遍共識(shí)和共同努力方向，精益管理助力醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的作用正在逐步彰顯。

全書分為眼科護(hù)理、耳鼻咽喉科護(hù)理和口腔科護(hù)理三大部分，每部分按各科疾病護(hù)理概述及針對(duì)各部位疾病患者的護(hù)理劃分章節(jié)，共22章。全書從護(hù)理工作的實(shí)際出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本位，在充分認(rèn)識(shí)眼、耳、鼻、咽喉及口腔各部位應(yīng)用解剖與生理功能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)對(duì)五官科患者進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理診斷、采用常用護(hù)理操作技術(shù)進(jìn)行治療和護(hù)理的方

本書詳細(xì)介紹了氧療相關(guān)的生理學(xué)、病理生理學(xué)、治療原理等基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)際應(yīng)用中涉及的常用設(shè)備、法律法規(guī)、適應(yīng)證、禁忌證、毒副作用、氧療方案、操作規(guī)程、護(hù)理要點(diǎn)等；以臨床氧療、家庭氧療和特殊氧療為分類標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)闡述了各類氧療方式的特點(diǎn)及其相關(guān)應(yīng)用。本書內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)用，可供臨床醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)醫(yī)務(wù)人員、需要長(zhǎng)期氧療的患者及其家

本教材內(nèi)容涉及腦機(jī)接口、人工智能技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助手術(shù)導(dǎo)航、3D打印、醫(yī)學(xué)機(jī)器人、可穿戴醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)學(xué)云平臺(tái)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、5G醫(yī)療、醫(yī)療大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、醫(yī)用高新生物材料、數(shù)字孿生與元宇宙、智能醫(yī)學(xué)在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療信息及網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。本教材的編寫強(qiáng)調(diào)“醫(yī)科+工科+理科”的多元

本教材為科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材，分為骨折、脊髓損傷、頸椎病、青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎、腰椎間盤突出癥、骨關(guān)節(jié)炎、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎、骨質(zhì)疏松癥、股骨頭壞死、骨腫瘤和骨髓炎等章節(jié)；每章按照概述、病理生理、病因病機(jī)、診斷、治療方法和治療技術(shù)進(jìn)展等內(nèi)容依次進(jìn)行編寫。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可了解中醫(yī)骨傷科學(xué)

本書介紹了常見44種中醫(yī)健康狀態(tài)的狀態(tài)特征，根據(jù)不同人群具體的狀態(tài)類型從飲食調(diào)養(yǎng)、情志起居、運(yùn)動(dòng)保健、針灸推拿多個(gè)方面制定干預(yù)方案，選擇相應(yīng)的治療、預(yù)防方法，讓人們可以隨時(shí)把握機(jī)體的變化，進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整，由內(nèi)而外地改善機(jī)體狀態(tài)，維護(hù)個(gè)人健康。將中醫(yī)理念與特色深入融合到現(xiàn)代健康管理系統(tǒng)中，有效服務(wù)于有健康需求的各類人群。

醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域存在市場(chǎng)失靈，表現(xiàn)為資源和患者向大型醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)持續(xù)集聚，形成壟斷，最終破壞醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)生態(tài)，提高社會(huì)總成本。應(yīng)對(duì)市場(chǎng)失靈的重要策略之一，是立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃�！痘�本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》明確提出，“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)制定并落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃，科學(xué)配置醫(yī)療衛(wèi)生資源”。本教材系

《中藥資源化學(xué)專論》以培養(yǎng)可適應(yīng)國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥發(fā)展的重大需求、解決中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展過程中的“卡脖子”技術(shù)難題，以及適應(yīng)中藥現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展的高層次人才為目標(biāo)，以本科階段學(xué)習(xí)中需要進(jìn)一步提升的部分和國(guó)內(nèi)外研究成果為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)用性，密切結(jié)合研究生的專業(yè)需求，以研究實(shí)例為導(dǎo)向，注重本領(lǐng)域中新思路、新方法和新技術(shù)的吸納