作為古代著名的蒙學(xué)讀物，《增廣賢文》博采先秦典籍、詩詞曲賦、筆記小說等的名句，又經(jīng)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，涵蓋為人處世、禮儀道德等多方面，富于生活哲理。 本書精選其中適合當(dāng)下社會(huì)交往、家庭生活和精神需求的名句，用時(shí)興適宜的表達(dá)進(jìn)行全面解讀，以原文、釋義、新讀的體例來編寫，可謂《增廣賢文》當(dāng)代接地氣的通俗讀本，是學(xué)習(xí)中

本書以高等院校英語課程為基底，以思政教學(xué)為研究方向，對其理論與實(shí)踐進(jìn)行了探索。介紹了課程思政的相關(guān)理論知識，使讀者對思政課程與課程思政有了初步認(rèn)識。以高等院校英語課程思政教學(xué)為切入點(diǎn)，對相關(guān)教學(xué)模式、教學(xué)能力、教學(xué)體系以及評價(jià)體系進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳盡。在以上理論知識的基礎(chǔ)上分析了高等院校英語課程思政實(shí)現(xiàn)

本書以高校日語教學(xué)為基底，以創(chuàng)新思維為導(dǎo)向，對高校日語教學(xué)相關(guān)內(nèi)容及思維創(chuàng)新應(yīng)用展開論述。介紹了日語教學(xué)要素分析、高校日語教學(xué)現(xiàn)狀、創(chuàng)新思維概述以及高校日語教學(xué)理論，引導(dǎo)讀者對此有基本的了解；介紹了高校日語教學(xué)內(nèi)容和多種教學(xué)評價(jià)方式，對此展開詳細(xì)的說明。介紹了思維創(chuàng)新的應(yīng)用思路，創(chuàng)新教育、圖書理論合作學(xué)習(xí)法教學(xué)思維以及

本書是一部主要從家庭教育角度解讀《弟子規(guī)》的通俗作品，主要內(nèi)容分為兩個(gè)部分：其一，概述了在中華傳統(tǒng)文化復(fù)興的背景下，《弟子規(guī)》的教育價(jià)值以及家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義和作用。其二，以儒家思想視角，采用原文釋義和家庭教育智慧闡發(fā)并行的方式對《弟子規(guī)》全文進(jìn)行解讀，力圖使讀者從釋義中明其意，從家庭教育智慧闡發(fā)中得其慧。對于《

本書以習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的講話精神為引領(lǐng)，參照新時(shí)期高校人才培養(yǎng)規(guī)劃方案和最新的《大學(xué)英語教學(xué)指南》的目標(biāo)要求編寫而成。 全書共6章，每章包括4個(gè)部分，分別為ListenandRespondReadingTaskHomeReadingTask和ComprehensiveLanguagePractice。其中：

《英語聽力教程》（ListenThisWay)（第四版）主要適用于高等院校英語專業(yè)一至三年級學(xué)生，同時(shí)適合師專、教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)、成人高校英語專業(yè)學(xué)生及相當(dāng)水平的英語學(xué)習(xí)者。 全套教材共分6冊，每冊配有教師用書。前4冊以單項(xiàng)技能訓(xùn)練為主，配有一定量的綜合訓(xùn)練，題材接近生活和工作實(shí)際，由近及遠(yuǎn)，涉及的面較寬；后兩冊

本教程共15個(gè)單元，單元分為4部分。第一部分為閱讀課文及練習(xí)，練習(xí)包括判斷課文中心思想、閱讀理解、課堂討論題和詞匯練習(xí)；第二部分為閱讀技巧，系統(tǒng)介紹閱讀技巧，并配有相應(yīng)的練習(xí)；第三部分為快速閱讀練習(xí)，提供3篇短文，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；第四部分為課外閱讀，提供與課文長度相當(dāng)?shù)恼Z言材料，配有閱讀理解題和思考題。第四版在

《德語基礎(chǔ)知識手冊》專為零起點(diǎn)學(xué)習(xí)者編寫，內(nèi)容包含國內(nèi)德語學(xué)習(xí)的初級和中級階段（即A1至B2水平，或零起點(diǎn)至大學(xué)德語六級水平）所要掌握的知識點(diǎn)，編排順序參照了國內(nèi)德語教學(xué)的知識體系，便于學(xué)習(xí)者合理安排進(jìn)度。本書分為四個(gè)板塊，分別是語音常識、語法、構(gòu)詞法、德國國情基礎(chǔ)。另有附表5個(gè)，方便學(xué)生全面掌握德語基礎(chǔ)階段的知識。無

本書包括110個(gè)好玩的可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語的課堂或家庭游戲。 兒童都是喜歡玩游戲的，陶行知說過，游戲是兒童的天性。本書的游戲都是作者依據(jù)多種英語教學(xué)理論（如情景教學(xué)法、全身反應(yīng)法、任務(wù)教學(xué)法、內(nèi)容教學(xué)法等），并結(jié)合兒童身心發(fā)展特征精心設(shè)計(jì)的，是作者在課堂或家庭親子活動(dòng)中親自實(shí)踐過的，擁有較強(qiáng)的可操作性和趣味性。本

本書主要介紹通過利用澳洲當(dāng)?shù)卦谛�學(xué)生日常用英語所進(jìn)行的社會(huì)語言學(xué)活動(dòng)作為具有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，以及在澳洲當(dāng)?shù)氐慕逃�環(huán)境內(nèi)如何激活這些學(xué)生從學(xué)校社區(qū)生活中所積累的知識庫以發(fā)展他們所偏愛和適合的教學(xué)方法，從而構(gòu)建具有內(nèi)容可學(xué)性和文化適切性的澳洲本土化和學(xué)生為中心的中文課程。研究結(jié)果表明，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語和漢語之間的超語能力正在