《普通高等教育“十二五”土木工程系列規(guī)劃教材：土木工程材料》主要介紹常用土木工程材料的基本組成、材料性能、質(zhì)量要求及應(yīng)用等方面的要點，并對實際工程中出現(xiàn)的問題和案例進行分析，從整體上反映當(dāng)代土木工程材料的新成果、新技術(shù)。主要內(nèi)容包括緒論、土木工程材料的基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、砂漿、瀝青及瀝青混合料、墻體
《通用經(jīng)濟系列教材·博弈論：思想方法及應(yīng)用》用數(shù)學(xué)的工具向讀者介紹博弈論的優(yōu)秀思想、方法以及應(yīng)用。主要內(nèi)容有博弈論的基本概念、博弈的表述模型、博弈分析的基本特征、非合作博弈、合作博弈、動態(tài)博弈、博弈論的應(yīng)用。
本書主要介紹一些實用的多元統(tǒng)計分析方法及其應(yīng)用。內(nèi)容包括緒論、多元正態(tài)分布、多元回歸分析、聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、對應(yīng)分析、典型相關(guān)分析等。
《最優(yōu)狀態(tài)估計——卡爾曼H∞及非線性濾波》共分為四個部分，全面介紹了最優(yōu)狀態(tài)估計的理論和方法。第1部分為基礎(chǔ)知識，回顧了線性系統(tǒng)、概率論和隨機過程相關(guān)知識，介紹了最小二乘法、維納濾波、狀態(tài)的統(tǒng)計特性隨時間的傳播過程。第2部分詳細介紹了卡爾曼濾波及其等價形式，介紹了卡爾曼濾波的擴展形式，包括相關(guān)噪聲和有色噪聲條件下的卡爾
本書比較系統(tǒng)地介紹了數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、基本原理和基本方法。全書共6章，內(nèi)容包括樣本與抽樣分布、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、方差分析、回歸分析和數(shù)理統(tǒng)計的MATLAB命令實現(xiàn)。本書簡明易懂，概念引入自然實用，易于教學(xué)。在講述統(tǒng)計方法時，盡量采用圖表形式，既減少篇幅，又易于學(xué)生理解和掌握。本書可作為高等學(xué)校工科各專業(yè)研究生和數(shù)學(xué)
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：誤差理論與數(shù)據(jù)處理習(xí)題集與典型題解》是在全國誤差與不確定度研究會的建議下編寫的。目的是為了幫助學(xué)習(xí)誤差理論與數(shù)據(jù)處理課程的學(xué)生更好地理解和掌握課程教學(xué)的基本內(nèi)容�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币�(guī)劃教材：誤差理論與數(shù)據(jù)處理習(xí)題集與典型題解》主要包括了誤差、精度與不確定度的基本概念及應(yīng)用、誤差的
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》由概率論與數(shù)理統(tǒng)計兩部分組成，前五章為概率論部分，主要敘述各種概率分布及其性質(zhì)，包括隨機事件及其概率、隨機變量及其分布、多維隨機變量及其分布隨機變量的數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理；后四章為數(shù)理統(tǒng)計部分，主要敘述各種參數(shù)估計和假設(shè)檢驗，包括數(shù)理統(tǒng)計的基本概念、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、回歸分析和方差分析
《大學(xué)工科數(shù)學(xué)核心課程系列教材：數(shù)學(xué)軟件與大學(xué)數(shù)學(xué)實驗》主要介紹利用MATLAB軟件解決一系列數(shù)學(xué)問題的計算，全書共43個實驗，將一些常用的軟件命令分散在各個實驗中介紹，使得每個實驗的難度適中，易于學(xué)生接受。為了讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠有進一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在每個實驗的實驗內(nèi)容中安排了選做題，這類題目一般給出軟件中的函數(shù)名，
運籌學(xué)的本質(zhì)是給形形色色的實際問題提供一個最優(yōu)解，重點是如何對實際問題建立運籌學(xué)模型、如何分析和求解問題并分析解與實際問題的各種關(guān)系。卓新建編著的《運籌學(xué)(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》通過介紹運籌學(xué)的基本理論和基本方法，讓一些工科專業(yè)的本科生或研究生了解運籌學(xué)的研究范疇和研究思想；《運籌學(xué)(普通高等教育十二五規(guī)
《2014新東方考研無憂數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材：概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的結(jié)構(gòu)與其他同類書籍有著本質(zhì)的不同，注重思維，注重與考生的交流。作者在《2014新東方考研無憂數(shù)學(xué)培訓(xùn)教材：概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的每一章中特別采用了“基本概念-重點考核點-常見題型”三步走的策略，先講基本概念，再深入淺出地提出“題型學(xué)習(xí)法”，并且在每一個“常見題型”
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