管理信息系統(tǒng)研發(fā)及其應(yīng)用（第2版）

本書遵循以掌握核心理論知識為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)技能為重、以培養(yǎng)素質(zhì)為本的思路，按照高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的要求，尊重高職院校學(xué)生的認知習(xí)慣，以職業(yè)實踐需求為導(dǎo)向，共分為企業(yè)基礎(chǔ)認知、管理基礎(chǔ)認知、中西方管理理論演進、管理環(huán)境信息獲取與分析能力、決策能力、計劃制訂與執(zhí)行能力、組織設(shè)計與管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力及創(chuàng)新

本書是組織管理專業(yè)的一本基礎(chǔ)性教科書，總體上分為三個部分。第一部分包括第一章到第五章，闡述了經(jīng)濟學(xué)方法應(yīng)用于組織管理的基礎(chǔ)理論，包括組織經(jīng)濟學(xué)的含義、市場和組織的運行機制、不同類型的市場協(xié)調(diào)機制的信息需求、不同信息設(shè)定條件下博弈者的行為特征等。第二部分包括第六章到第十二章，闡述了組織管理的理論和方法，包括行為理論、代理

本書展現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)科一個世紀以來的發(fā)展歷程，反映了戰(zhàn)略管理領(lǐng)域的思想演進和總體風貌。全書著力打造戰(zhàn)略管理學(xué)領(lǐng)域的“學(xué)術(shù)英雄榜”，并以“榜上英雄”的卓越貢獻為主線呈現(xiàn)了戰(zhàn)略管理學(xué)研究的華美篇章，梳理了一些重大研究專題的發(fā)展軌跡及其未來走向。此外，書中還總結(jié)和評述了戰(zhàn)略管理理論的不同呈現(xiàn)類別和不同研究方法，并從學(xué)說

在大大小小的商業(yè)領(lǐng)域中，做出決策都是天經(jīng)地義的事情。但你如何能讓例行做出的決策提升你的短板？根據(jù)主流思想領(lǐng)袖，諸如《眨眼之間》的作者馬爾科姆?格拉德威爾、《大趨勢》的作者約翰?奈斯比特、《贏》的作者杰克?韋爾奇的看法，這個問題的答案是“直覺”。但這些書都是關(guān)于直覺是“什么”。而在《工作直覺》中，暢銷書作家、商業(yè)直覺的倡

領(lǐng)導(dǎo)是今天的熱門話題，每個人在人生的某個時期都可能被要求擔任領(lǐng)導(dǎo)者。雖然人們對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)有著濃厚的興趣，但目前清晰闡述領(lǐng)導(dǎo)實踐機制的書籍非常少，《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)論：人人都可習(xí)得的領(lǐng)導(dǎo)力》正是為了填補這方面的空白。作者彼得??諾思豪斯是美國西密歇根大學(xué)傳播學(xué)院教授，世界領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者，他以強調(diào)實踐應(yīng)用的視角撰寫了這部著作，旨

本書主要分為領(lǐng)導(dǎo)者的自我成長之旅、領(lǐng)導(dǎo)者如何輕松影響他人和領(lǐng)導(dǎo)者如何突破困境三個部分，涉及領(lǐng)導(dǎo)力、自我認識、與人相處、學(xué)習(xí)和指導(dǎo)、轉(zhuǎn)折與選擇、應(yīng)對挫折等管理要素，為領(lǐng)導(dǎo)者在管理過程中的各個方面都提供了較為詳細的經(jīng)驗指導(dǎo)。

本書是面向21世紀課程教材《管理學(xué)》（第五版）的習(xí)題與案例集，作者在二十余年的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，廣泛征求同行的教學(xué)建議，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握管理學(xué)基本理論和方法的角度，精心編寫了本書。每章都編寫了填充、選擇、判斷、簡答、問答五種類型的習(xí)題，并配以答案或指導(dǎo)性答案。同時編寫短小案例，幫助學(xué)生進行拓展思考。本書既是教師教學(xué)的

書共分五個單元，第一單元介紹領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的一般概念，第二單元討論個人領(lǐng)導(dǎo)力，第三單元討論團隊領(lǐng)導(dǎo)力，第四單元討論組織領(lǐng)導(dǎo)力，第五單元討論應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力。本書可作為工商管理碩士和本科學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程教材，也可作為企業(yè)管理人員的培訓(xùn)教材。

秘書寫作（第二版）