本書英文版自首次出版以來，發(fā)行量已突破40萬冊。美國很多太學將本書用作寫作課教材和撰寫各級畢業(yè)論文的指導用書，不同領域的資深研究者也將之視為撰寫研究性報告、學術著作指南。本書還被翻譯成多種語言在全世界廣泛發(fā)行。作者強調，無論是撰寫學位論文、調研報告，還是撰寫一部圖書，研究者應突破自我中心，從目標讀者的角度出發(fā)，來尋找讀

現(xiàn)代漢語課程的性質和學習方法、學習現(xiàn)代漢語的基本方法、《漢語拼音方案》和國際音標、普通話異讀詞審音表、漢字的造字方法、漢字的規(guī)范和改革、利用漢字特點指導小學生識字等內容。

本書內容包括：新中國科技事業(yè)的卓越組織領導人、科技發(fā)展戰(zhàn)略的思想、科技領導體制和科技隊伍建設的思想、大力協(xié)同發(fā)展尖端科學技術的思想、自力更生為主發(fā)展我國科學技術的思想等。

本書是科學技術部兩年一度發(fā)布的“中國科學技術指標”系列報告第9號，即科學技術黃皮書第9號。本報告主要依據(jù)科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相關的經(jīng)濟、社會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地分析了“十一五”開局以來，尤其是2006年和2007年，我國科技人力資源、研究與發(fā)展經(jīng)費、科技活動產(chǎn)出、主要執(zhí)行部門（大中型工業(yè)企業(yè)、政府研究機構、高等學校）的科技活動、

創(chuàng)造力是21世紀人才的通行證，因此如何提高創(chuàng)造能力已經(jīng)成為教育界、科學界、企業(yè)界等各行各業(yè)迫切需要解決的課題。本書是在總結創(chuàng)造力開發(fā)教學和實踐經(jīng)驗的基礎之上編寫的一本高校創(chuàng)造學教材。全書以簡明的語言、大量引人人勝的實例，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)造學的基本理論，創(chuàng)造力的構成、創(chuàng)造力的普遍性和可開發(fā)性、創(chuàng)造力開發(fā)的途徑，創(chuàng)造性思維的

內容簡介 “這個時代比我們的頭腦更強大�！睆目植乐髁x到核擴散，到新技術的涌現(xiàn)、新興經(jīng)濟大國的崛起、經(jīng)濟一體化不斷加強……埃蒙·凱利以非凡的洞察力闡釋了勢力強大的“動態(tài)矛盾”，它將在未來幾十年重新塑造人類生活，制造一輪我們未曾見過的變革。

本書是中國科學院發(fā)布的年度系列報告《科學發(fā)展報告》的第十二本，旨在綜述2008年度世界科技進展與發(fā)展趨勢，評述科學前沿與重大科學問題，報道我國科學家所取得的突破性成果，介紹科學在我國實施“科教興國”與“可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略中所起的作用，并向國家提出有關中國科學發(fā)展戰(zhàn)略和政策的建議，特別是向全國人大和全國政協(xié)提供科學發(fā)展

本書是一本面向工程技術人員、大中專師生介紹有關創(chuàng)造學的知識功能、創(chuàng)造思維、創(chuàng)造原理、創(chuàng)造技法和創(chuàng)新教育的著作，旨在通過有關基本理論知識和實例的介紹，引導工程技術人員、大中專師生進行自我創(chuàng)造力的訓練，進而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)造意識，激發(fā)創(chuàng)造欲望，提高創(chuàng)造能力，以便于更好地與各自的專業(yè)技術相結合，創(chuàng)造出適應社會發(fā)展的新設計

創(chuàng)新必須講究創(chuàng)新的方法，這已經(jīng)成為大家的共識�！禩RIZ入門及實踐》比較系統(tǒng)地介紹了基于TRIZ理論的創(chuàng)新方法，是國內第一本以解決工程技術類問題為重點，同時兼顧了解決經(jīng)濟管理類問題的綜合性TRIZ教材�！禩RIZ入門及實踐》內容通俗易懂、圖文并茂、言簡意賅，案例豐富，其中有不少內容(如76個標準解物場圖示)和來自韓國三

本書從培養(yǎng)網(wǎng)絡內容管理的專業(yè)知識與實踐技能的需要出發(fā)，對網(wǎng)絡內容的形式與結構，網(wǎng)絡內容的規(guī)劃、組織、編輯、發(fā)布、傳播、接受等全過程進行了分析；并根據(jù)現(xiàn)代情報管理的理論與方法及網(wǎng)絡情報的特點，對互聯(lián)網(wǎng)情報的分類、檢索、分析、管理及有關的技術與工具作了較全面的闡述。