《高考英語分級讀寫（高一上冊）》屬于高考英語分級閱讀及寫作叢書之一。全書含容易類的高考英語閱讀80篇（4選1型64篇，7選5型16篇）及寫作16篇（小作文及讀后續(xù)寫各8篇）。它們中，有選自歷年，尤其是近年全國卷、新課標卷和教育發(fā)達省市的高考真題；有對全國卷、新課標卷和教育發(fā)達省市的高考真題進行優(yōu)化完善的試題；更有英語教

《高考英語分級讀寫（高二·上冊）》屬于高考英語分級閱讀及寫作叢書之一。全書含容易類的高考英語閱讀80篇（4選1型64篇，7選5型16篇）及寫作16篇（小作文及讀后續(xù)寫各8篇）。它們中，有選自歷年，尤其是近年全國卷、新課標卷和教育發(fā)達省市的高考真題；有對全國卷、新課標卷和教育發(fā)達省市的高考真題進行優(yōu)化完善的

高中思想政治學科統(tǒng)編人教版教材必修部分四個模塊的部分課例，必修一至必修四每個單元均有一到兩個課例。每個課例均包括內(nèi)容簡介、教學設計、教師說課、教學反思、專家點評五個部分。

根據(jù)《湖南師大附中研究型高中建設方案》，為實現(xiàn)開發(fā)研究型課程、創(chuàng)設研究型課堂、搭建研學平臺、培養(yǎng)研究型教師的建設目標，附中英語教研組整合集團校資源，組織一批名優(yōu)骨干教師，基于新課程、新課標、新教材理念，結(jié)合教學實踐，編寫了此冊高中英語課例研究。本書按照譯林新教材順序，共分為十二章，每章由單元概述與課例研究兩部分組成，第

本書依據(jù)2017年版2020年修訂的歷史課程標準，以統(tǒng)編版高中歷史必修教材《中外歷史綱要》上下兩冊為主要編寫內(nèi)容。根據(jù)《湖南師大附中研究型高中建設方案》，為實現(xiàn)開發(fā)研究型課程、創(chuàng)設研究型課堂、搭建研學平臺、培養(yǎng)研究型教師的建設目標，由湖南師大附中歷史教研組整合集團校資源，組織名優(yōu)特等骨干教師全力打造的精品力作。

組織員是基層黨建的重要力量，使命光榮、責任重大。為了幫助高校組織員進一步理清思路、強化內(nèi)功、做好工作，我們通過基層黨建創(chuàng)新組織員工作室這個平臺，組織一批經(jīng)驗比較豐富的組織員同志，編寫了《高校組織員工作手冊從小白到能手》一書。本書圖文并茂、生動活潑，力求把有意義的事做得有意思，以一個組織員華小組的視角，通過起步、進階、攀

本書深入剖析了東莞市松山湖橫瀝實驗學校在教育改革中的創(chuàng)新實踐輸出式教學。全書以讓學生全面且個性最大化成長為核心，闡釋了無痕有為理念與輸出式教學模式，再細致描繪了學校在輸出式教學旅程中的探索、奠基與實踐。通過豐富的課例分析，展現(xiàn)了各學科如何巧妙融入輸出式教學理念，促進學生深度學習和高階思維的培養(yǎng)。本書不僅是對當下教育改革

本書以學生的素養(yǎng)需求為出發(fā)點，挖掘課程的獨特價值，定位適切的課程目標，結(jié)合多維背景分析，讀懂學生的學習路徑，設計與之相匹配的課程內(nèi)容，設計課程實施與學習活動兩類評價工具，以檢視課程目標的達成。內(nèi)容主要從目標定位背景分析學習路徑課程圖譜評價工具課程故事課程綱要中建構(gòu)課程開發(fā)與實施的路徑，形成獨特的課程理念與邏輯方式。通過

貼近課本，題量適宜，基礎鞏固和拔高提升合理結(jié)合。本書與教材同步，滿足學生學習需要，在夯實基礎之外，為學生的拓展提升提供支持。

貼近課本，題量適宜，基礎鞏固和拔高提升合理結(jié)合。本書與教材同步，滿足學生學習需要，在夯實基礎之外，為學生的拓展提升提供支持。