本書是“瀾湄國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)叢書——通識(shí)培訓(xùn)系列”之一，是以共建“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想為指導(dǎo)，針對(duì)初級(jí)漢語(yǔ)水平的母語(yǔ)非漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。內(nèi)容主要包括：一是禮貌用語(yǔ)；二是我愛我家用語(yǔ)；三餐和購(gòu)物用語(yǔ)；四是問方向地點(diǎn)；五是日常生活用語(yǔ)100句。每一部分編寫的用語(yǔ)和詞匯力求實(shí)用、準(zhǔn)確。書中日常用語(yǔ)結(jié)合云南的具體情況，以交際任務(wù)型為編

教材分五個(gè)年代進(jìn)行編寫，即：古代前期、古代后期、中世、近世、近代。采用點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)帶一般的手法，對(duì)重點(diǎn)作家、作品進(jìn)行重點(diǎn)介紹，對(duì)其他做一般性介紹，突出每個(gè)階段的代表性文學(xué)流派和代表作家及作品。在每個(gè)單元課后都編排了配套練習(xí)。本次修訂幅度較大，在每個(gè)文學(xué)史時(shí)期都加入了中國(guó)的作家及文學(xué)現(xiàn)象對(duì)日本造成的影響。突出以馬克思主

《世紀(jì)應(yīng)用英語(yǔ)英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)篇I》為河南省十四五規(guī)劃教材及省級(jí)優(yōu)秀教材。新版教材主要教學(xué)任務(wù)是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。為了認(rèn)真貫徹黨的二十大會(huì)議精神，更好地為黨育人、為國(guó)育才，編者對(duì)《世紀(jì)應(yīng)用英語(yǔ)英語(yǔ)聽力》進(jìn)行了完善，以期加快推進(jìn)黨

《高等職業(yè)教育小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語(yǔ)綜合教程1》主題包含認(rèn)識(shí)自我、了解大學(xué)、時(shí)間管理、愛好特長(zhǎng)、身心健康、親情友情、榜樣力量和藝術(shù)素養(yǎng)。綜合教程教材屬于專業(yè)基礎(chǔ)類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的綜合能力、掌握聽說讀寫譯等技能，達(dá)到會(huì)用的目的。綜合套系包含四冊(cè)教材，分別為個(gè)人素養(yǎng)篇、家國(guó)情懷篇、專

本教材針對(duì)高職師范英語(yǔ)的專業(yè)特點(diǎn)，將基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作與職業(yè)技能相關(guān)的應(yīng)用文訓(xùn)練相結(jié)合，旨在滿足人才市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)師范生在專業(yè)和職業(yè)上的雙重要求，是英語(yǔ)師范專業(yè)寫作課程改革的一種嘗試。本教材廣泛征求用書單位及廣大師生的意見，合理安排教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了高職教育“實(shí)用為主，夠用為度”的教育理念，專業(yè)特色顯著，符合該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

編者以長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，總結(jié)了規(guī)律，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言去歸納、陳述這些規(guī)律，使枯燥的、單一講述的語(yǔ)法變得通俗易懂，使學(xué)生能在繁雜的語(yǔ)言現(xiàn)象中掌握語(yǔ)法法則，在比較中掌握其特點(diǎn)和用法，以真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。本教材的主要特點(diǎn)如下：1.立足本國(guó)，博取眾長(zhǎng)，充分吸收我國(guó)教學(xué)改革積累的經(jīng)驗(yàn)與方法，同時(shí)借鑒國(guó)外的教學(xué)理論和方法。2

《高等職業(yè)教育小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語(yǔ)口語(yǔ)教程1》包括八個(gè)單元，主題以小學(xué)英語(yǔ)課程大綱為依據(jù)，兼顧社會(huì)熱門話題和專業(yè)相關(guān)話題�？谡Z(yǔ)教程屬于專業(yè)基礎(chǔ)類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、掌握跨文化交際和批判性思維等技能。本套書包含兩冊(cè)教材，分別為個(gè)人提升篇和社會(huì)實(shí)踐篇，在選材方面注重與社會(huì)

本教材重新編定各文種的歸屬類別，重定結(jié)構(gòu)，將章節(jié)確定為應(yīng)用文寫作核心能力基礎(chǔ)、大學(xué)生活常用文書、職場(chǎng)公務(wù)文書、業(yè)務(wù)技能文書、商務(wù)活動(dòng)文書、資訊傳播文書等六個(gè)方面。本教材立足社會(huì)需要，突出素質(zhì)教育特點(diǎn)，注重傳統(tǒng)文化融入，注重實(shí)踐，強(qiáng)化應(yīng)用；以中華文化為落腳點(diǎn)，重點(diǎn)突出課程思政亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)例文講析，尤其注重古今例文對(duì)比，將應(yīng)

本書對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行了檢索，通過檢索確定了漢語(yǔ)語(yǔ)言中使用頻率額前5的句中、句末語(yǔ)氣詞。本書對(duì)這些句中、句末語(yǔ)氣詞的具體義項(xiàng)、話語(yǔ)功能和句法結(jié)構(gòu)的深層關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了分析、解釋，并逐個(gè)刻畫其運(yùn)作機(jī)制；通過以上形式形成了對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)氣詞性質(zhì)、特征、規(guī)律的理論總結(jié)。本書共分為7大章，分別為：導(dǎo)言、文獻(xiàn)綜述、互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)理論框架

本書是一部供讀者練習(xí)書法、學(xué)習(xí)漢字、閱讀古籍的小型工具書，依據(jù)《通用規(guī)范漢字表》收字，共收錄規(guī)范漢字3120個(gè)，繁體字2574個(gè)，異體字1070個(gè)。每個(gè)簡(jiǎn)化字單字頭后列出其對(duì)應(yīng)的繁體字或異體字，注音、釋義，并利用“說解”梳理簡(jiǎn)化字與繁體字、異體字的復(fù)雜對(duì)應(yīng)關(guān)系，有助于讀者快速認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)化字的繁體或異體及其使用規(guī)律，避免出現(xiàn)