本書是在長江大學工程技術學院（現(xiàn)擬改名荊州學院）所編的物理實驗的第4版的基礎上修改編寫而成。本書在修訂過程中繼承了第4版的特色，采取壓縮經典、簡化近代、突出重點的方法精選和組織內容。本書精選了力、熱、電、光近代綜合實驗和設計性實驗，新增并加大了組裝式實驗儀器的使用，如學生組裝直流單雙臂電橋；設計性實驗教學，如熱學設計性

本書是武漢華夏理工學院、長江大學工程技術學院所編的大學物理是配套學習指導的第4版。本書涵蓋了教育部新制定的《非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求》中的核心內容，主要內容包括大學物理課程的主要包括：力和運動、動量、功和能、剛體的轉動、機械振動和波動、氣體分子動理論、熱力學基礎、真空中的靜電場、靜電場中的導體和電介質、

本書是結合長江大學文理學院物理實驗室設備和基本情況的基礎上改編寫而成。本書采取壓縮經典、簡化近代、突出重點的方法精選和組織內容，力求體現(xiàn)實用性。本書精選了力、熱、電、光近代綜合實驗和設計性實驗，新增并加大了組裝式實驗儀器的使用，如學生組裝直流單雙臂電橋；設計性實驗教學，如熱學設計性實驗；現(xiàn)代傳感技術在物理量測量中的應用

本次修訂是在我國機械制造業(yè)的轉型升級、數(shù)控技術取代傳統(tǒng)制造技術成為機械制造發(fā)展的大趨勢下進行的。本是由金屬切削理論及切削過程的基本規(guī)律入手，在系統(tǒng)闡述了機械制造裝備及成形方法的基礎上，詳盡介紹了機械加工工藝及機械裝配工藝，分析了夾具設計原理及典型結構，引入機械產品的加工精度及表面質量，并兼顧現(xiàn)代制造技術及其應用，實現(xiàn)了

本書是武漢華夏理工學院、長江大學工程技術學院所編的大學物理是配套學習指導的第4版。本書涵蓋了教育部新制定的《非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求》中的核心內容，主要內容包括大學物理課程的主要包括：力和運動、動量、功和能、剛體的轉動、機械振動和波動、氣體分子動理論、熱力學基礎、真空中的靜電場、靜電場中的導體和電介質、

本教材是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的重要專業(yè)基礎學習領域教材，主要學習畜禽解剖程序和各系統(tǒng)器官的位置、形態(tài)、構造及其生理機能。全書包括十二個單元，即動物體基本結構、運動系統(tǒng)、被皮系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)、動物解剖觀察。本教材是按照工學結合人才培養(yǎng)模式要求以及成果導向反向

隨著水稻生產的發(fā)展，我國稻作方式呈現(xiàn)出以直播和移栽為主要類別的多樣化水稻種植方式。不同稻作方式的產量存在較大的差異，近年來，隨著勞動密集型高產稻作方式——手栽稻逐步退出主體稻作方式地位，而產量潛力低的直播稻“不推自廣”，已成為影響水稻生產持續(xù)發(fā)展的重大技術問題。作為全國水稻優(yōu)勢產區(qū)，江蘇相對于直播稻的“不推自廣”，政府

絕大多數(shù)知識社會學家都研究知識生產和權力關系網絡之間的關系，而不關心知識演進本身的規(guī)律，安德魯·阿伯特以其獨特的研究取徑，將學科分析和數(shù)理形式模型方法結合起來，富有學術原創(chuàng)力。全書的核心內容與章節(jié)排布類似巴洛克音樂，前五章構成了一個緊湊精致的主題，第六、七章則是野心更大的變奏。作者在處理跨學科和建構主義時尤其精妙，發(fā)人

本書著重探討時間、事件與因果性問題。社會科學研究對于時間性的關注有悠久的傳統(tǒng)，本書繼承和開拓了這一傳統(tǒng)，每篇章節(jié)均將相關問題置于社會科學的分析實例中進行考察。全書闡明了社會分析理論關于原因與事件、行動者與互動、時間與意義的關鍵假設。阿伯特將自己的理論稱為“過程論”。對這個看待社會世界處于恒久變化中的理論體系而言，首先是

幼兒藝術教育概論是學前教育專業(yè)“學前兒童音樂教育”“學前兒童美術教育”的前設課程。本書在編寫時充分考慮學前教育專業(yè)學生特點，力求深廣兼容、前瞻實用，連接幼兒藝術教育的現(xiàn)實場景和真實問題。教材包括五章，分別介紹了幼兒藝術教育概述、幼兒藝術教育的基礎、幼兒藝術教育的目標內容、幼兒藝術教育的途徑方法、幼兒藝術教育評價。每一章