《組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為（第二版）》系統(tǒng)論述了國(guó)內(nèi)外主要領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容及應(yīng)用實(shí)例，包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、魅力型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換理論，以及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)賦能理論等，并結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化塑造、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容，深入探討了領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)用相關(guān)的理論，結(jié)合自己的管理實(shí)踐，提升自己

《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概論》是作者在高校長(zhǎng)期開設(shè)“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)”課程基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多年積累、創(chuàng)作和研究而撰寫的�！冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概論》既包含了作者長(zhǎng)期從事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)與研究積累的理論成就和科研成果，也參考和吸收了眾多中外學(xué)者的研究成果。

《論語(yǔ)》有云：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。作為國(guó)家或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，其職業(yè)素養(yǎng)一定都很好，但是，與人相處是否有領(lǐng)導(dǎo)人的禮儀風(fēng)范呢？市場(chǎng)上能夠給領(lǐng)導(dǎo)人提供的實(shí)用禮儀教材太少。《領(lǐng)導(dǎo)有禮（上）/華禮之光系列禮儀教材》作者積極倡導(dǎo)禮儀教育，組織東方禮儀研究院的傳禮弟子們，編寫此書，希望此書能給領(lǐng)導(dǎo)禮儀提升方面，提供積極

《秘書實(shí)務(wù)》是一本注重創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)實(shí)用、獨(dú)具特色、緊扣時(shí)代脈搏的秘書教材。教材的每章通過(guò)歸納各章教學(xué)重點(diǎn)、基本知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)脈絡(luò)圖，讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)了解自己所涉及的知識(shí)范疇：通過(guò)案例導(dǎo)入、項(xiàng)目導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)思考題的強(qiáng)化。及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)相關(guān)內(nèi)容掌握的程度，提高學(xué)生的職業(yè)技能。《秘書實(shí)務(wù)》結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的需要，編者共安排了

在當(dāng)前全球化的大趨勢(shì)下，東方管理思想成為國(guó)內(nèi)外管理研究者和實(shí)踐者共同關(guān)注的熱點(diǎn)。《東西方管理思想史》系統(tǒng)地闡述了東西方主流管理思想的理論及其演變與發(fā)展趨勢(shì)，主要內(nèi)容包括：中國(guó)管理思想(易經(jīng)、道、法、佛、儒、墨、兵各家管理思想)，西方管理思想(西方早期管理思想、古典管理思想、行為科學(xué)管理思想、現(xiàn)代管理思想、當(dāng)代管理思想)

時(shí)間管理，即對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，以及運(yùn)用時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值的能力。也就是說(shuō)，我們選擇怎樣花時(shí)間，時(shí)間選擇怎樣塑造我們。時(shí)間管理的*終目標(biāo)不是讓自己能做更多事情，而是讓自己的生活更有效率。 忙碌的人會(huì)有很多目標(biāo)，但是有效率的人會(huì)懂得制定優(yōu)先次序。豐盈的人生不必要忙碌，卻*是高效有序。 現(xiàn)代人的一大硬傷，是對(duì)有效時(shí)間的低能管理。本書

本書著眼于通俗簡(jiǎn)明地介紹組織行為學(xué)的基本內(nèi)容，采用重點(diǎn)突出與一般概述相結(jié)合，對(duì)學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題力求講解清楚。主要包括：個(gè)體行為（包括人的行為分析、個(gè)性理論、知覺(jué)與行為、氣質(zhì)、能力與性格、價(jià)值觀與態(tài)度、情緒與情感等）；激勵(lì)理論（包括典型的、有代表性的激勵(lì)理論、如何進(jìn)行有效的激勵(lì)等）；群體行為（包括群體行為的一般問(wèn)題、群體互動(dòng)

《管理學(xué)：理論與實(shí)踐（第二版）》以管理的四大基本職能（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）為主線來(lái)組織內(nèi)容體系，每個(gè)職能為一篇，加上**篇導(dǎo)論（管理學(xué)的基本概念，以及管理理論的形成與發(fā)展），一共分為五篇、十三章。本書在編寫過(guò)程中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，博采眾家之長(zhǎng)，力求在以下方面形成特色：盡可能將近年來(lái)管理領(lǐng)域的**研究成果融合到相關(guān)章

本教材從培養(yǎng)秘書人才的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力出發(fā)，特別突出對(duì)口語(yǔ)和寫作能力的培養(yǎng)。口語(yǔ)表達(dá)能力圍繞秘書工作的日�；顒�(dòng)展開，內(nèi)容包括接待工作、接打電話、業(yè)務(wù)電話、會(huì)議安排、處理事務(wù)五章，內(nèi)容涵蓋實(shí)際工作中的秘書實(shí)務(wù)，設(shè)置仿真情景對(duì)話、要點(diǎn)釋意和經(jīng)典句型，同時(shí)配上基礎(chǔ)知識(shí)操練和培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力相結(jié)合的練習(xí)，有利于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)

當(dāng)代學(xué)生不僅需要在某些領(lǐng)域具備精深的專業(yè)能力，而且需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。本書系統(tǒng)闡述了合作共享時(shí)代大學(xué)生個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)與培養(yǎng)問(wèn)題。全書共分11章。第1章從歷史和發(fā)展的視角闡述了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)；第2章回顧和總結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論的研究情況；第3～11章闡述了大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)情境、領(lǐng)導(dǎo)力作用過(guò)