本書按地域、分時段論述了外國傳統(tǒng)的城市空間構(gòu)圖。本書中所謂“傳統(tǒng)的”，主要是指“古代的”，也講到了近現(xiàn)代的城市空間構(gòu)圖，但近現(xiàn)代部分主要是論述體現(xiàn)傳統(tǒng)觀念的城市空間，如西班牙巴塞羅那塞爾達規(guī)劃，以及用傳統(tǒng)的手法體現(xiàn)三權(quán)分立理念的華盛頓、堪培拉等。城市空間構(gòu)圖是城市設(shè)計的主要內(nèi)容，城市設(shè)計內(nèi)容寬泛，本書涉及其空間構(gòu)圖部分

本書基于服務(wù)可達性角度對城市公園綠地布局規(guī)劃進行研究，梳理公園發(fā)展的歷史脈絡(luò)，借鑒國內(nèi)外建設(shè)經(jīng)驗，總結(jié)出影響公園綠地服務(wù)水平的因素，從公園綠地服務(wù)供給質(zhì)量、服務(wù)可達性及居民滿意度等三個維度構(gòu)建了評價方法，以徐州市中心城區(qū)公園綠地和揚州市中心城區(qū)公園綠地兩個案例為實踐對象，進行了公園綠地服務(wù)水平的評價研究，針對兩個城市公

本書共計八章，包括：景觀設(shè)計的基本要素、景觀設(shè)計的構(gòu)思來源、景觀設(shè)計的方法、景觀設(shè)計的基本流程、景觀設(shè)計的圖紙表現(xiàn)、AI與景觀設(shè)計、景觀設(shè)計實訓(xùn)等。

《國土空間總體規(guī)劃編制研究與實踐探索》是作者從事國土空間總體規(guī)劃的研究成果，主要關(guān)注國土空間總體規(guī)劃編制中的關(guān)鍵技術(shù)問題。本書包括城市總體規(guī)劃編制總結(jié)與反思、國土空間總體規(guī)劃編制思考、總體規(guī)劃表達技術(shù)、總體規(guī)劃詳細規(guī)劃傳導(dǎo)，共4篇11章。落實、優(yōu)化國土空間規(guī)劃體系亟須深入規(guī)劃實踐，總結(jié)遇到的問題并提出解決方案。作者在具

本書精選《光影海天》攝影展獲獎作品和歷史照片，配合文字簡介，生動講述從海天大酒店到海天中心三十多年間的城市變遷，市民心中和海天有關(guān)的城市故事。主要包括：追憶·海天繁花，呈現(xiàn)老海天大酒店的老照片；見證·海天崛起，呈現(xiàn)海天中心的建造場景，展現(xiàn)高超的工程技術(shù)和建設(shè)者的精神面貌；品味·

本書全方位介紹了習(xí)家池的自然景觀和歷史文化。在襄陽眾多的歷史文化名勝古跡之中，習(xí)家池是具有標(biāo)志性意義的人文景點，是中國最早的私家園林之一，也是現(xiàn)存漢代歷史園林遺跡中可以確切指認(rèn)地點的名園。著名古建筑學(xué)家羅哲文先生親筆題寫了“習(xí)家池——中國郊野園林第一家”。本書旨在挖掘探究習(xí)家池及其人文精神，體現(xiàn)習(xí)家池的歷史價值、美學(xué)價

本書第一章為城市公共空間概述，其中分為四個部分，分別是城市和公共空間概念、城市公共空間概念、分類及演變。第二章為城市公共空間景觀設(shè)計模塊研究，分別從地形、建筑、鋪裝、植物、水景、景觀小品六方面出發(fā)。第三章為城市公共空間景觀設(shè)計理論，從原理、原則和設(shè)計流程對城市公共空間景觀設(shè)計進行全面解讀。第四章為城市公共空間景觀構(gòu)建與

從“城市更新”到“實施城市更新行動”，面對我國城市已進入存量提質(zhì)改造和增量結(jié)構(gòu)調(diào)整并重的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，城市更新行動逐漸上升為國家戰(zhàn)略，成為推動城市高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。國體、政體、規(guī)體的高度統(tǒng)一，“集中力量辦大事”的新型舉國體制，是新發(fā)展階段實施城市更新行動的獨特優(yōu)勢和重要特征。而城市總師模式作為一種集成多專業(yè)技術(shù)和跨

當(dāng)前，快速的城鎮(zhèn)化發(fā)展對村鎮(zhèn)土地空間和自然資源需求的增長與村鎮(zhèn)有限的土地資源和自然環(huán)境承載力之間的矛盾日益突出。村鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)規(guī)劃作為村鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)著村鎮(zhèn)和自然，并服務(wù)于人類，保障著村鎮(zhèn)的健康發(fā)展，其合理性和科學(xué)性將直接影響到我國村鎮(zhèn)社會建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。目前我國村鎮(zhèn)綠地系統(tǒng)規(guī)劃理論和方法相對滯后，

本書旨在探索藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，以及其在教育領(lǐng)域中的重要性和價值。通過分析藝術(shù)設(shè)計教育的演變過程，研究創(chuàng)意思維在教育中的重要性，并考察現(xiàn)有的培養(yǎng)創(chuàng)意思維的方法和策略。此外，還將探討創(chuàng)意思維的認(rèn)知過程和心理機制，以及創(chuàng)意思維與大腦功能的關(guān)系。研究還將研究技術(shù)和工具在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，包括數(shù)字工具和新興技術(shù)趨勢，并探