本書主要圍繞化學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐展開較為深入的探討，闡述了化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)理論，研究了化學(xué)教學(xué)的過程、規(guī)律及原則等，對化學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了討論，根據(jù)化學(xué)課堂不同教學(xué)模式的特點(diǎn)，對化學(xué)教學(xué)工作開展過程中存在的問題加以探討，并指出了教學(xué)評價(jià)和反饋機(jī)制的重要性。

施威特曼石(Sch)是在酸性礦山廢水環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的一種弱晶型羥基鐵硫酸鹽礦物，由于其獨(dú)特的含硫酸根和鐵物種結(jié)構(gòu)在高級氧化技術(shù)應(yīng)用中具有廣闊前景。本書較為全面研究了Sch/H2O2和Sch/Na2S2O8降解抗生素的影響條件、探討了降解機(jī)理，評估了兩種體系的礦化程度及生物毒性效應(yīng)，并對兩種體系降解抗生素的處理效率及工藝處理

《無機(jī)化學(xué)》第4版是在總結(jié)前3版使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參照近年來我國藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)無機(jī)化學(xué)課程的現(xiàn)狀修訂編寫。參加編寫的為國內(nèi)十多所高等醫(yī)藥院校一線教師。新版將繼續(xù)保持簡明、適用的特點(diǎn)。遵循教材的“三基”“五性”“三特定”原則，根據(jù)高等學(xué)校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，重點(diǎn)闡述無機(jī)化學(xué)基本概念和基本理論，充實(shí)專業(yè)

為了更好地貫徹落實(shí)《教育部國家衛(wèi)生健康委國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第四輪全國高等學(xué)校

《怪獸科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》分為化學(xué)自然和物質(zhì)物理兩本，每本10個(gè)實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)中的力、水、電、光、空氣、鹽，化身可愛的小怪獸，齊聚怪獸科學(xué)實(shí)驗(yàn)室！怪獸劇場即將拉開帷幕！快跟著小怪獸們，用生活中隨手可得的常見材料，一起動手做好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并探索實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理！還有用生命愛科學(xué)的科普達(dá)人韓斯老師，深入剖析原理，進(jìn)行知識補(bǔ)充并拓展

本書按照時(shí)間順序，以高度視覺化的方式呈現(xiàn)了過去三千年的元素發(fā)現(xiàn)史，系統(tǒng)地介紹了已知118種元素的性質(zhì)、在自然界中存在的形態(tài)和它們在人類生活中的應(yīng)用等各方面的趣味知識。 它向我們展示了人類如何理解萬物的構(gòu)成，以及化學(xué)如何從制造和嬗變物質(zhì)的試錯工藝發(fā)展為理性的現(xiàn)代科學(xué)。作為一部視覺歷史，書中使用了從古典時(shí)代到原子彈和粒子加

本書為“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材，首次按照結(jié)構(gòu)—性能—體系的架構(gòu)構(gòu)建了高分子物理知識脈絡(luò)，系統(tǒng)介紹了高分子物理知識內(nèi)容。全書包括緒論、高分子結(jié)構(gòu)篇、高分子性能篇和高分子體系篇4個(gè)部分。緒論簡要介紹了高分子物理學(xué)發(fā)展、高分子類型及特點(diǎn)以及高分子物理的課程內(nèi)容和學(xué)科地位。高分子結(jié)構(gòu)篇介紹了高分子鏈結(jié)構(gòu)、高分子聚集態(tài)結(jié)

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，可與《有機(jī)化學(xué)》（第六版，高等職業(yè)教育化學(xué)教材編寫組編）配套使用，也可單獨(dú)使用。本書包括有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、有機(jī)化合物的制備實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)四部分。與第五版教材相比，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法手段的選取方面進(jìn)行了部分修訂，增加了一些與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)

"本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，既可與“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版《無機(jī)及分析化學(xué)（第四版）》（葉芬霞主編）相配套，也可單獨(dú)使用。本書分為實(shí)驗(yàn)常識、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和基本操作、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)三部分。主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)基本操作和技能訓(xùn)練、無機(jī)物的提純和制備，以及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，并編入了一定比

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《無機(jī)化學(xué)》（第六版，高等職業(yè)教育化學(xué)教材編寫組編）的配套實(shí)驗(yàn)用書。本書主要內(nèi)容包括無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及附錄，涉及無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全守則和意外事故處理、實(shí)驗(yàn)室廢棄物的環(huán)保處理、實(shí)驗(yàn)用水、實(shí)驗(yàn)基本操作、測定性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)