如何激發(fā)員工士氣，調(diào)動團隊斗志，打造團隊執(zhí)行力？如何提升管理素質(zhì)、打造自我影響力，讓自己成為團隊的核心？這些都是企業(yè)團隊領導者面臨的重要課題。本書從自律、自強、自尊、自決、立言、立規(guī)、立威、立德、用人、樹人、馭人、激人12個角度，詳細介紹了團隊管理的方法與技巧，活學活用這些方法和技巧，幫你快速打造一支高效的團隊。

本書圍繞團隊領導者這一角色，結合日常案例，講述了一個優(yōu)秀的團隊領導者應該具有哪些特質(zhì)與能力，并從心理學角度解讀了一個普通的團隊者應該怎樣做才能帶領團隊完成目標，走向成功。 優(yōu)秀的團隊領導者都有哪些核心團隊領導能力?團隊領導類型又包括哪些?正確發(fā)揮領導能力，你才能帶領團隊實現(xiàn)目標，和團隊一起取得成功。

本書從個體行為、群體行為和組織行為三個層面，研究一定組織體系中人的心理和行為表現(xiàn)及其規(guī)律，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以實現(xiàn)組織目標的科學性。；在博采眾長和引進最新研究成果的基礎上，結合我國衛(wèi)生管理的特點和多年來對這門課程的教學經(jīng)驗，對原教材的相關內(nèi)容進行修訂。教材的具體內(nèi)容包括為：緒論、人性假設理論、

《重塑組織：插畫精簡版》是《重塑組織》一書的全彩、插畫、精簡版本，以圖文配合的形式對一本煌煌巨著的主體內(nèi)容進行概括梳理。第一部分是對現(xiàn)有的各種組織形式（紅色組織、琥珀色組織、橙色組織，以及綠色組織）的特點加以歸納整理，并指出一個新的組織形式——青色組織正應運而生。第二部分則著重講述了青色組織及其區(qū)別于其他組織形式的主要

關于團隊斷裂帶與團隊創(chuàng)造力之間關系的研究一直是學術界關注的焦點。在過去近二十年里，盡管有大量的研究對此進行探討，但是研究結論卻始終無法達成一致。以往研究僅限于探討團隊斷裂強度、斷裂狀態(tài)、子團隊數(shù)量和均勻度等對團隊創(chuàng)造力的影響，忽視了團隊斷裂方式的重要意義。在組織中，不同類型的團隊斷裂方式也可以得出相同的斷裂強度、斷裂狀

相對于組織學習的研究，學者們對組織忘卻學習的探討似乎略顯平淡，但卻一直未間斷過對忘卻學習的探討。隨著技術變革的日新月異和知識內(nèi)容的不斷寬泛，在實踐中獲取的新知識不斷變得陳舊、過時，甚至對組織發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。如何開展忘卻學習，尋找忘卻學習的作用路徑成為學術界和企業(yè)界關注的焦點。本書從組織忘卻學習的角度出發(fā)，分析和研究組

《組織行為學》內(nèi)容分為13章。一章導論。主要介紹組織行為學的學科性質(zhì)和研究對象，組織行為學的歷史演進，組織行為學的中外研究狀況，組織中的管理者，及面對新的環(huán)境管理者如何做才能更好地管理好組織中的人以提供組織績效。第二章個體行為的基礎。從個體傳記特點、個性、態(tài)度三個影響個體行為的基礎因素介紹其對工作行為影響的相關研究成果

21個以欣賞式探詢?yōu)榧軜嫷膬?yōu)勢工作坊案例， 明確的工作坊主題 欣賞式訪談的提綱 4D循環(huán)的帶領過程及合理的時間建議 涵蓋廣泛的主題： 組織變革、領導力、團隊、人際關系、社區(qū)發(fā)展、全球化、多元化新技術、優(yōu)勢和個人管理等。

在如今這一信息爆炸的時代，傳統(tǒng)的時間管理方法已經(jīng)無法簡單地幫助我們應對天天爆滿的收件箱、不斷增加的待辦事項以及那些意義不大卻讓我們精疲力竭的冗長會議。我們需要的是忍者式思維通過培養(yǎng)8種忍者式行為習慣，你不僅可以讓自己的郵箱條理清晰，實現(xiàn)注意力資源的高效利用，還可以避免拖延癥。*重要的是，你將學會如何用更聰明的方法工作，

本書包括緒論、個體行為、群體與團隊行為、組織行為、個人與組織的關系五部分內(nèi)容。緒論部分包括組織行為學的含義、研究對象、研究方法、演進過程及學習組織行為學的意義。*章和第二章為個體行為部分，從個體特征的角度分析人在組織中的行為表現(xiàn)。第三章和第四章為群體與團隊行為部分，包括群體沖突和團隊建設。第五章到第九章為組織行為部分，