衡陽是一片積淀著厚重歷史文化的土地，衡陽書院文化更是因其起源早、數量多、影響大而聞名于世。本書稿全面系統地介紹了衡陽歷代書院的基本情況，重點介紹了位于衡陽市區(qū)的宋代四大書院之一的石鼓書院、清朝的船山書院和南岳區(qū)書院，對衡陽其他縣市區(qū)的書院也逐一作了介紹，展示了衡陽書院的發(fā)展歷程、教育理念、學術成就以及對當地文化和社會的

《米小圈快樂大語文·致遠篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學習的熱愛。本書不僅有北貓最新創(chuàng)作的最新米小圈作文故事及三國演義故事，還涵蓋了古詩詞、國學知識、成語典故等豐富有趣的內容，讓小讀者們在快樂閱讀中放飛想象，豐富學識，積累寫作素材，掌握寫作技巧，提升人文素養(yǎng)

《米小圈快樂大語文·明理篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學習的熱愛。書中不僅有由北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事及三國演義故事，還有豐富實用的國學知識、古詩詞、成語典故等內容，為小讀者們提供了豐富而有趣的閱讀材料，幫助孩子們在暢快閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧，

《米小圈快樂大語文·識見篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學習的熱愛。由北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助小讀者們在閱讀中激發(fā)想象力，提升作文技巧。實用而有趣的古詩詞、國學知識、成語典故的內容，幫助孩子們積累寫作素材，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。此外，本書還包含

《米小圈快樂大語文·雅誦篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學習的熱愛。本書將語文知識與漫畫、游戲等相結合，讓孩子們在玩樂中學習語文知識，感受語文學習的樂趣。此外，書中還有北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助孩子們在閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧。書

《米小圈快樂大語文·書韻篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學習的熱愛。本書將語文知識與漫畫、游戲等相結合，讓孩子們在玩樂中學習語文知識，感受語文學習的樂趣。此外，書中還有北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助孩子們在閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧。書

《米小圈快樂大語文·墨香篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學習的熱愛。本書將語文知識與漫畫、游戲等相結合，讓孩子們在玩樂中學習語文知識，感受語文學習的樂趣。此外，書中還有北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助孩子們在閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧。書

《肅南二中志》用地方志的體例和簡潔、樸實的語言，以學校變遷為綱，以具體事件為點，全面、客觀地記述學校歷史沿革、大事記錄、組織機構、管理體制、課程設置、教學工作、教學研究、師資建設、學生培養(yǎng)等方面的變化，以求全面反映肅南二中六十年(1959—2019)的發(fā)展過程，發(fā)揮資政、教化、存史作用。

本書以小學藝術教育為立足點，深入細致地探討了“和合”文化在小學藝術教育領域的具體應用與實踐，同時，全面闡述了在“和合”民族文化教育理念的指導下，校本課程的構建與實施過程。其中詳細介紹了課程模塊的設計、德育模式的構建，以及跨學科融合課程的實施策略與研究成果，并輔以豐富的典型案例進行深入剖析。本書將傳統文化與現代教育理念相

本書分為三部分，第一部分匯集了名師工作室成員多年來的教學實踐經驗和理論探索；第二部分展示了多個初高中大單元教學的設計案例，這些案例涵蓋了不同年級、不同教學內容的大單元教學設計；第三部分是工作室成員在三年研修過程中的反思和總結。本書聚焦大單元教學，深入探索了歷史學科落實核心素養(yǎng)的有效路徑，對中學歷史教學有較強的實用參考價