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數學成績不好，問題究竟出在哪里？在建宇老師看來，任何學習過程中的困難都有解決方法，尤其是對數學這門講規(guī)律、重邏輯的學科來說，每一處丟分都不存在借口！ 建宇老師緊扣數學教材、各類考試練習，結合自己18年教出無數中高考滿分、140分以上同學的經歷，親授數學高分真相和清華北大學生驗證過的核心方法。針對不同情況，也為大家拆解

《小手翻翻立體玩具書動物篇》以認知為目標，用魔法式的紙張藝術，將各種動物以立體的形式呈現(xiàn)在他們的眼前。寶貝用小手一翻，逼真的立體畫面“彈跳”而出，能瞬間吸引寶貝的注意力，引領寶貝動手去玩、動眼去看、動腦去探索，激發(fā)閱讀興趣，讓寶貝在玩樂中學習，在閱讀中游戲。這是一套讓小寶貝愛不釋手的立體手掌書，集認知、玩具功能于一身，

《小手翻翻立體玩具書生活篇》以認知為目標，用魔法式的紙張藝術，將日常生活中寶貝常接觸的瓜果蔬菜、玩具和寵物等以立體的形式呈現(xiàn)在他們的眼前。寶貝用小手一翻，逼真的立體畫面"彈跳”而出，能瞬間吸引寶貝的注意力，引領寶貝動手去玩、動眼去看、動腦去探索，激發(fā)閱讀興趣，讓寶貝在玩樂中學習，在閱讀中游戲。這是一套讓小寶貝愛不釋手的

本書主要用情景大圖結合游戲和兒歌等兒童喜聞樂見的形式讓孩子認識自己和自己的家庭，幫助孩子學習與自己和家庭相關的漢英雙語詞匯。本冊內容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動場景，展示相關物品，讓3-6歲兒童指物認知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于家庭場景中認識與家中物品相關的單詞，從而有一種現(xiàn)場感，更

本書主要用情景大圖結合游戲和兒歌等更易于被孩子接受的形式，使孩子逐步認識自己的社區(qū)，幫助孩子學習社區(qū)環(huán)境、社區(qū)活動等相關的漢英雙語詞匯。本冊內容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動場景，展示相關物品，讓3-6歲兒童指物認知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于社區(qū)場景中認識與社區(qū)物品相關的單詞，從而有一

本書將所學詞匯融入情景大圖之中，結合游戲和兒歌等兒童喜聞樂見的形式，幫助孩子認識動物園中的不同動物，學習與動物相關的漢英雙語詞匯。本冊內容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動場景，展示相關物品，讓3-6歲兒童指物認知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于動物園場景中認識與動物園動物相關的單詞，從而有一種

本書主要用情景大圖結合游戲和兒歌等兒童喜聞樂見的形式讓孩子認識超市中的不同物品，幫助孩子學習食物、工具等漢英雙語詞匯。本冊內容主要是雙語詞匯，通過卡通形象營造具體的活動場景，展示相關物品，讓3-6歲兒童指物認知漢字(兼顧少量詞語)及英語單詞。該冊是將兒童置于超市場景中認識與超市物品相關的單詞，從而有一種現(xiàn)場感，更直觀地

全書共分為五部分：第一部分，全面分析新中國成立以來我國來華留學教育的發(fā)展歷程，旨在了解新中國不同歷史階段來華留學教育的宏觀背景，以便更好地分析我校來華留學教育發(fā)展情況。第二部分，全面梳理1954年以來我校來華留學教育的發(fā)展沿革，突出不同歷史階段的變化與特色，完整呈現(xiàn)我校來華留學教育事業(yè)逐步發(fā)展壯大的過程。第三部分，我校

數學金典學案(基礎模塊·下)嚴格按照教育部最新頒發(fā)的《中等職業(yè)學校教學大綱》和國家規(guī)劃新教材編寫而成。在題型上注重了與對口升學考試接軌，同時也設計了一些樣式新穎的題目，拓寬學生視野，進一步培養(yǎng)學生的解題能力；在內容上注重了知識的系統(tǒng)性、完整性、循序漸近性；在編排上體現(xiàn)了科學性。本叢書對知識點的檢測全面科學，對能力點的培