本書從《聊齋志異》原著中挑選的八十余篇小說，以文學(xué)古籍刊行社手稿影印本為底本，參照康熙抄本、鑄雪齋抄本、異史本、青柯亭本修訂，以精粹的語言幫助廣大讀者認(rèn)識名著《聊齋志異》。此外，結(jié)合書中內(nèi)容，附上了多幅原創(chuàng)插畫，讓讀者直觀感受“聊齋故事之美”。

本書可分前后兩大部分。前七十一回為前半部分，寫魯智深、林沖、武松、宋江等各路英雄走上造反的道路，聚義梁山，打官軍，排座次。七十二到一百回為后半部分，寫梁山好漢受朝廷招安，成為官軍，南北征戰(zhàn)，征服遼國、平定方臘，最終英雄們或死或傷、漸漸離散、很少有人善終。作品“自古權(quán)奸害忠良，不容忠義立家邦”的思想表現(xiàn)得淋漓盡致，留下一

“四大名著”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，伴隨著一代代中國孩子的成長。但不可否認(rèn)，“四大名著”的整本書閱讀是有一定門檻的。幫助孩子消除閱讀障礙，讀懂、讀透“四大名著”，以更好地汲取“四大名著”蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精髓，是“四大名著無障礙閱讀”叢書的旨趣所在。 “四大名著無障礙閱讀”之《西游記》

“四大名著”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，伴隨著一代代中國孩子的成長。但不可否認(rèn)，“四大名著”的整本書閱讀是有一定門檻的。幫助孩子消除閱讀障礙，讀懂、讀透“四大名著”，以更好地汲取“四大名著”蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精髓，是“四大名著無障礙閱讀”叢書的旨趣所在。 “四大名著無障礙閱讀”之《三國演義

“四大名著”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，伴隨著一代代中國孩子的成長。但不可否認(rèn)，“四大名著”的整本書閱讀是有一定門檻的。幫助孩子消除閱讀障礙，讀懂、讀透“四大名著”，以更好地汲取“四大名著”蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精髓，是“四大名著無障礙閱讀”叢書的旨趣所在。 “四大名著無障礙閱讀”之《水滸傳》

“四大名著”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，伴隨著一代代中國孩子的成長。但不可否認(rèn)，“四大名著”的整本書閱讀是有一定門檻的。幫助孩子消除閱讀障礙，讀懂、讀透“四大名著”，以更好地汲取“四大名著”蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精髓，是“四大名著無障礙閱讀”叢書的旨趣所在。 “四大名著無障礙閱讀”之《紅樓夢》

本書是《西游記》的后續(xù)故事。故事承接在唐僧師徒四人過火焰山之后，寫孫悟空被鯖魚精所迷，撞入了“青青世界”。為了找尋秦始皇借驅(qū)山鐸子，也為了找尋師父唐僧的下落，孫悟空往返奔走，上下探索。最后，得到虛空主人的呼喚，才醒悟過來。及至他從“青青世界”這個假天地出來，走回到舊時山路上，恰好見到想吃唐僧的鯖魚精已變作一個小和尚，正

本書分為兩大部分：前半部分寫武則天當(dāng)政時代，秀才唐敖仕途失意，隨妻舅林之洋出海，遍歷四十多個國家。君子國，其人衣冠帶劍，樂于謙讓；白民國，個個相貌清俊、風(fēng)流儒雅，實則不通文理；女兒國，男子反穿衣裙，以主內(nèi)事，女子反穿靴帽，以主外事；歷經(jīng)種種奇事后，唐敖終有所悟，遁入仙山小蓬萊……后半部寫武則天科舉選才女，由百花仙子托生

本書內(nèi)容包括：赤松子、寧封子、赤將子輿、偓佺、彭祖、葛由、王子喬、崔文子、尹喜、冠先、琴高、祝雞翁、陵陽子明、河伯、魯少千、淮南操、鉤弋夫人、陰生、鄉(xiāng)卒常生、丁令威、葉令王喬、薊子訓(xùn)、白玉棋局等。

本書是清朝文言短篇志怪小說，清乾隆五十四年(1789)至嘉慶三年(1798)年間翰林院庶吉士出身的紀(jì)昀以筆記形式編寫而成。該書在時間上，主要搜輯當(dāng)時代前后的各種狐鬼神仙、因果報應(yīng)、勸善懲惡流傳鄉(xiāng)野的怪談，或是親身所聽聞的奇情軼事；在空間地域上，范圍遍及全國，遠(yuǎn)至烏魯木齊、伊寧，南至滇黔等地。該書通過種種描寫，折射出封建