兒童美術教育家指出，彩泥色彩斑斕，制作簡單，造型多樣，能夠增強孩子的好奇心，激發(fā)其創(chuàng)作興趣。孩子如果能夠經(jīng)常玩彩泥游戲，不僅會使手指更加靈活，觸覺更加敏銳，還能提升其手眼協(xié)調(diào)能力、色彩認知能力、想象力、創(chuàng)造力和自信心等，同時孩子的空間及方位感知能力也會得到有效提升，最終達到提升智力的目的，讓孩子變得越來越心靈手巧。

數(shù)字化玉雕工藝是玉雕藝術與現(xiàn)代科學技術結合的必然產(chǎn)物，它突破了常規(guī)手工雕刻模式。數(shù)字化玉雕工藝是設計師設計意圖的一種新的表達方式，與傳統(tǒng)手工雕琢表達方式相比。它所依賴的技術方法不同，是傳統(tǒng)玉石設計與加工技藝的延伸。為了方便讀者學習、研究和掌握數(shù)字化玉雕技術一作者將數(shù)字化玉雕工藝的各個環(huán)節(jié)串聯(lián)成書�！稊�(shù)字化玉雕》由劉自強

《佛山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護叢書：石灣陶塑技藝》由劉東編著：石灣陶塑技藝產(chǎn)生于佛山石灣，是嶺南獨樹一幟的藝術奇葩。塑造了大量的佛、道、仙以及各階層的人物形象，歷來以形象傳神、造型古樸、胎體渾厚、釉色斑斕、質(zhì)感強烈的特點著稱于世，它獨特的迷人魅力感染著一代又一代的人。

《佛山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護叢書：佛山木雕》由劉東編著：佛山木雕的產(chǎn)生與佛山地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)、生活習俗等密不可分。它將普普通通的化木材雕為精致的藝術品，設計之巧，雕刻之精，技藝之純熟，獨具匠心，體現(xiàn)出佛山木雕對于生活實用與審美藝術的完美統(tǒng)一，它是真正意義上的生活藝術。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在自然衍變發(fā)展中呈現(xiàn)的形態(tài)是豐富多樣的，這決定了我們采取的保護方式也應是多樣的。但對于傳統(tǒng)手工技藝類的項目，采取生產(chǎn)性保護的方式應當是一種恰當?shù)姆绞�。這種方式，可以使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的傳承人，這些技藝的持有者將自己本身的技藝作為一種生產(chǎn)和生活的手段，既可以因此而獲得勞動的報酬，也可以因此而使技藝傳

軟陶制作是孩子們最喜歡的一項手工活動，通過小手的壓、滾、捏、切、劃、剪等技法，制作出自己喜愛的形象，因此孩子們非常喜歡。軟陶色澤鮮艷，質(zhì)感軟，粘性強，在常溫下不會定型，通過烤箱或吹風機加熱由軟變硬，冷卻后即可定型。用軟陶捏塑的動物，隨心所欲，形象逼真�！秲和瘎�(chuàng)意軟陶DIY：動物》是以動物為原型，將各部位分解成基本型，再

軟陶制作是孩子們最喜歡的一項手工活動，通過小手的壓、滾、捏、切、劃、剪等技法，制作出自己喜愛的形象，因此孩子們非常喜歡。軟陶色澤鮮艷，質(zhì)感軟，粘性強，在常溫下不會定型，通過烤箱或吹風機加熱由軟變硬，冷卻后即可定型。用軟陶捏塑的動物，隨心所欲，形象逼真�！秲和瘎�(chuàng)意軟陶DIY：人物》是以動物為原型，將各部位分解成基本型，再

《北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書(第1輯):雕漆技藝》介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—雕漆技藝。全書共分為七章，具體內(nèi)容包括：雕漆的文化特質(zhì)、北京雕漆技藝的形成與發(fā)展、北京雕漆技藝的基本工序、北京雕漆技藝的當代傳承人等。

蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基指出，“孩子的智能在他的手指尖上”，也就是說，孩子高速發(fā)達的動手能力能夠帶動大腦智能的發(fā)展。當孩子們動手玩彩泥的時候，就是在鍛煉手部精細動作以及觸覺和視覺。當孩子驕傲地展示自己那充滿奇思妙想的小作品時，心中的激動早已超過了一切�！恫誓啻笕�300例(兒童趣味手工)》小小的彩泥作品，蘊含了孩子的

《彩泥大全300例》：蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基指出，“孩子的智能在他的手指尖上”，也就是說，孩子高速發(fā)達的動手能力能夠帶動大腦智能的發(fā)展。當孩子們動手玩彩泥的時候，就是在鍛煉手部精細動作以及觸覺和視覺。當孩子驕傲地展示自己那充滿奇思妙想的小作品時，心中的激動早已超過了一切。小小的彩泥作品，蘊含了孩子的無限創(chuàng)意，孩子