本書介紹了作品背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化自信。同時，本書優(yōu)化了課程設(shè)置，創(chuàng)新了教學(xué)思維設(shè)計(jì)，注重思政育人。本書涵蓋古代詩詞、散文、小說等多種文學(xué)形式，通過深入淺出的引導(dǎo)性解讀，幫助學(xué)生更好地理解古代文學(xué)的魅力。本書的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的思辨、審美及

本書共十一個專題，內(nèi)容包括：大學(xué)生安全教育概述、國家安全、人身和財產(chǎn)安全、校園生活安全、社會實(shí)踐安全等。

本書收錄了優(yōu)秀初中物理教師的55節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的精彩案例，囊括了初中物理的主要知識點(diǎn)。全書緊密聯(lián)系《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，將理論與實(shí)踐融會貫通。

幼兒綠野游戲是指針對城市兒童有可能因?yàn)檫h(yuǎn)離自然而出現(xiàn)的“自然缺失癥”，在幼兒園利用自然元素開展的戶外自然游戲。幼兒綠野游戲能夠幫助幼兒建立與大自然的連結(jié)，保持對于大自然的好奇心，是一種新的游戲樣態(tài)。本書分為“理論篇”“實(shí)踐篇”“案例篇”三個篇章，“理論篇”闡述了綠野游戲的理論基礎(chǔ)、價值內(nèi)涵、實(shí)施原則等，“實(shí)踐篇”介紹了

本書主要內(nèi)容側(cè)重于課堂聽評課，以北京市潤豐學(xué)校張義寶校長在學(xué)�！皢枌W(xué)課堂”課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)等教學(xué)教研專題工作中的即興演講、現(xiàn)場講話、論文總結(jié)等多方面整理形成，緊扣學(xué)校日常教育課堂教學(xué)管理工作中專題活動、聽評課、論壇發(fā)言等，充分體現(xiàn)張義寶校長的核心教育理念、教育價值觀以及教育情懷。

本系列圖書以習(xí)近平法治思想和有關(guān)教育的重要論述為引領(lǐng)，以教育部等九部門《關(guān)于防止學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》及教育部等十一部門《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》為藍(lán)本，依照《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法規(guī)政策文件精神，從教育、法理、行為和心理等幾方面系統(tǒng)回答欺凌和暴力的有關(guān)問題，并提出了辨識、應(yīng)對、預(yù)防及

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體推進(jìn)。同時，提出要“推進(jìn)教育數(shù)字化”，為新時代新征程進(jìn)一步發(fā)展高等教育數(shù)字化指明了方向、提供了遵循。在中國式教育現(xiàn)代化和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，推動高校思政課數(shù)字化轉(zhuǎn)型，已是大勢所

本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)所需的有關(guān)知識、技巧，第一章至第八章涵蓋職業(yè)生涯發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容，第九章至第十一章涵蓋就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

全書共八章，具體內(nèi)容有職業(yè)世界與職業(yè)探索、自我探索與自我提示、目標(biāo)定位與規(guī)劃編制、規(guī)劃實(shí)施與反饋調(diào)整、就業(yè)形勢與就業(yè)準(zhǔn)備、崗位認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展、簡歷撰寫與面試準(zhǔn)備、權(quán)益保護(hù)與角色轉(zhuǎn)換。

本書依據(jù)理論結(jié)合實(shí)踐的原則，從培養(yǎng)大學(xué)生安全意識、增加大學(xué)生的安全知識及提高大學(xué)生應(yīng)對安全危機(jī)的措施出發(fā)，結(jié)合高校安全工作和安全教育實(shí)踐，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，介紹了各種安全問題的預(yù)防與應(yīng)對方法。