本書結(jié)合河南省教師招聘考試考情，對教師招聘考試所考查的內(nèi)容進(jìn)行精心編排，內(nèi)容涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、教育寫作與教育活動設(shè)計八個部分，方便廣大考生高效備考。

本書以黨的二十大報告中“辦好人民滿意的教育”為指導(dǎo)，結(jié)合教育部發(fā)布的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神進(jìn)行編寫。為培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育心理學(xué)觀念，掌握科學(xué)教育方法和相關(guān)技能的小學(xué)教師，本書在深入研究心理學(xué)和教育心理學(xué)基本理論及實踐問題的基礎(chǔ)上，著重考慮了新時代發(fā)展對小學(xué)教育的要求，緊密貼合小學(xué)教師教育教學(xué)工作的實際需要

當(dāng)今的社會是一個信息網(wǎng)絡(luò)化、價值多元化的時代，各種負(fù)面思想無孔不入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡、社會貧富差距的拉大、就業(yè)壓力的增大等，給部分大學(xué)生帶來了心理上的困惑。本教材從當(dāng)今大學(xué)生遇到的實際困惑切入，結(jié)合國內(nèi)外最新研究文獻(xiàn)，采用理論和實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行編寫，注重理論性和實操性、專業(yè)性和趣味性的統(tǒng)一。全書包括認(rèn)知自我、健全人

該書稿為全國優(yōu)秀幼兒園以及中、小學(xué)校校長關(guān)于辦學(xué)理念的論文集。匯集了全國各地優(yōu)秀幼兒園以及中、小學(xué)學(xué)校校長的辦學(xué)思想、經(jīng)驗精髓、校園文化建設(shè)理念、德育教育、素質(zhì)教育、教研教改各方面的文章，搭建全國教育工作者學(xué)習(xí)交流的平臺。本書具有鮮明的特色，被廣大教育工作者認(rèn)同，在學(xué)校發(fā)展的全過程中，用優(yōu)質(zhì)的教育理想和教育追求指導(dǎo)學(xué)校

廣東省肖小亮名教師工作室以勞動教育為載體，開發(fā)了系列適合居家生活學(xué)習(xí)的線上案例及課程。通過高效低耗的實驗或活動來開展勞動與實踐教育，突出方法與思維的啟迪。在研究材料、方法、思維、內(nèi)容、形式、展示方法等多方位創(chuàng)新。本書為系列課程之一，重點聚焦于花卉、蔬果及常見植物，全書收納了玩轉(zhuǎn)蔬菜、水果和花卉等勞動教育實踐案例，內(nèi)容覆

本書是與國規(guī)教材《大學(xué)生心理健康教育項目化教程》配套的輔助性實踐手冊，是對教材內(nèi)容的拓展和延伸。全書共分為12個項目，每個項目均包含課前準(zhǔn)備、課中體驗與課后應(yīng)用三個部分。其中，課前準(zhǔn)備包括心靈心語和心理測試兩個模塊，課中體驗包括知識測試、心理訓(xùn)練、心理互動和課堂自評四個模塊，課后應(yīng)用包括心書悅讀、心隨影動、心靈智者三個

本書內(nèi)容共11章，以當(dāng)代大學(xué)生心理健康成長為主線，從心理健康基礎(chǔ)知識、心理咨詢、自我意識、解密人格、學(xué)會學(xué)習(xí)、管理情緒、人際交往、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、直面挫折、感悟生命等方面進(jìn)行分析，并提出對策。同時，每章設(shè)置“心”導(dǎo)入、“心”活動、“心”案例、“心”思考、“心”測試、“心”練習(xí)、“心”推薦等版塊，內(nèi)容生動、體例活潑，

本書內(nèi)容主要包括大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間面臨的主要心理健康成長內(nèi)容。本書理論與實踐并重，既注重理論知識的系統(tǒng)性、可讀性，又兼顧實際應(yīng)用的可操作性、體驗性，強調(diào)以學(xué)生為主體，注重調(diào)動學(xué)生的興趣和求知欲，力求使書本內(nèi)容能真正融入大學(xué)生的心靈世界。本書對各種教學(xué)資源進(jìn)行整合，以彌補學(xué)校教育空間和時間的不足，安排符合學(xué)生特點的

本書為“學(xué)前教育專業(yè)”系列叢書之-。本書以Microsoft0fficePowerPoint2016為載體，基于幼兒園工作環(huán)境設(shè)計任務(wù)，通過大量的項目實例將PPT基礎(chǔ)知識和設(shè)計知識相結(jié)合，詳細(xì)講解了幼兒園多媒體課件制作的基本要領(lǐng)。全書內(nèi)容依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程層層遞進(jìn)，分為第一次課、初級篇、中級篇、高級篇、最后一課5個部分，旨在