本書為“全國醫(yī)藥高職高專護理類專業(yè)“十三五”創(chuàng)新教材(第二輪)”之一，依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關文件要求，緊密結合護士執(zhí)業(yè)資格考試要點，根據(jù)本課程教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。本書可供醫(yī)藥類高職高專院校護理類專業(yè)教學使用，也可供醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。

本書不僅介紹了人類學這一學科和人類學家的工作，也為我們展示了人類學視野下寬容、理解、尊重、互惠的思維模式與態(tài)度，內容包括人類學與倡導、人類學與援助、人類學與發(fā)展、人類學與環(huán)境、人類學與治理、人類學與健康等。

2016年12月，中央民族大學民族學與社會學學院與生環(huán)學院聯(lián)合召開首屆生態(tài)民族學論壇，論壇由民族學與社會學學院祁進玉教授主持。為有助于生態(tài)民族學分支學科的發(fā)展，會后組委會對會議論文擇優(yōu)編輯出版。論文主要內容集中討論有關生態(tài)文明、民族生態(tài)學、生態(tài)民族學、生態(tài)移民、環(huán)境變遷等方面相關議題，希望對生態(tài)民族學學科建設提供學術支

《中華人民共和國人類遺傳資源管理條例》已經2019年3月20日國務院第41次常務會議通過，2019年5月28日中華人民共和國國務院令第717號公布，自2019年7月1日起施行。本條例是為了有效保護和合理利用我國人類遺傳資源，維護公眾健康、國家安全和社會公共利益而制定的。共六章四十七條，主要包括人類遺傳資源的采集和保藏、

人類對世界的探索,首先是對自我的探索。我是從哪里來的,是如何長大的?我的各個器官都有什么作用?……這些疑問都能在《我》這本書里找到答案!讀這本書,是認識身體的一趟奇妙旅行。精彩的圖片和科學有趣的解說,讓你從身體外部到內部、從皮膚到骨骼、從大腦到神經、從呼吸到消化,能夠充分了解自己的身體,并照顧好自己的身體。本書還配有伴

本書收錄八篇于19741991年間發(fā)表的人類學史論文，主要關注兩位在現(xiàn)代民族志田野工作的發(fā)展和人類學學科制度化過程中影響深遠的人物：鮑亞士與馬林諾斯基，并講述作為人類學基本方法的田野工作的興起，及其符碼化與神秘化過程。涉及人類學史的幾個重要主題：人類學的浪漫原始主義；人類學與更大的社會政治場域的關聯(lián)與沖突；其科學志向與

本書精選美國著名人類學家薩林斯的三篇論文，由王銘銘教授選編�！蛾P于資本主義的諸宇宙觀》為薩林斯在拉德克利夫-布朗講座的演說，關注的是太平洋群島及其近鄰亞美大陸的人民如何以互惠方式改造了資本主義的“沖擊”，西方物品和西方人如何被整合成了本土權力。《甜蜜的悲哀》這篇長文的主題是啟蒙運動以來出現(xiàn)的西方經濟行為模式背后的遠古宇

《人類的故事》展示了人類歷史的浩蕩長卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述，也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節(jié)，更重要的是該書以房龍的經典原著加入大量精心選配的插圖再現(xiàn)歷史的重要時刻和不同時代典型的社會，并以21世紀新的發(fā)現(xiàn)和觀點升級了原著的文化背景和時代局限。

蒙古族是對世界歷史進程產生過重要影響的民族。本書研究了我國蒙古族17個族群的頭面部形態(tài)特點，報道了當代我國蒙古族身高、體重現(xiàn)狀，探討了我國蒙古族在高度、長度、圍度、皮褶厚度、身體比例、體型、身體密度、身體質量指數(shù)、體脂率、身體肥胖指數(shù)、身體組成成分等方面的特征，給出了我國蒙古族總計資料的主要指標、指數(shù)值，分析了主要體質

站在古生物學家布麗吉特·瑟魯?shù)募绨蛏衔覀兌己芎闷�，人類是從什么時候出現(xiàn)的，我們也很想知道，我們的祖先有著怎樣的生活。其實，科學家一直在研究人類的起源：人類如何實現(xiàn)了直立行走？從哪一刻起人類的頭顱變大了？人類又是在何時制造出了工具？……本書將帶我們了解關于人類起源的一些重要問題。7~10歲正是孩子充滿好奇心