本書內(nèi)容包括：體育與Sports、體育文化史、體育哲學、運動心理、體育與文化、運動人體科學、運動與健康、近代奧林匹克運動等。

體育教育是高等學校教育的重要組成部分，它已不是一門普通的學科，而是一項事業(yè)，肩負著培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展高級人才的重任。在體育越來越成為人們生活需要的現(xiàn)代社會，系統(tǒng)地向大學生傳授體育科學的基本理論、基本知識、基本技術和技能，使他們能夠全面地認識和了解體育，懂得體育鍛煉對增進健康和提高民族素質(zhì)的重要作用，掌握鍛煉身體的一

大學階段是青年學生身體發(fā)育的旺盛階段，也是個性形成的關鍵時期。面對競爭日益激烈的社會環(huán)境，如何培養(yǎng)青年學生健康的體魄和心態(tài)以應對日趨嚴峻的挑戰(zhàn)，是當前高等教育需要履行的最為重要和最為迫切的職責與義務。本書緊緊圍繞“健康第一’’的指導思想，注入眾多的時尚健康教育理念，堅持“以人為本”的原則，倡導學生體育意識的形成并促進其

本書為高等學�！熬�品規(guī)劃教材”，全書共分四部分：第一部分為體育基礎理論（1-7章），第二部分基礎體育課程（8-15章），第三部分拓展體育課程（16-24章），第四部分體育運動大視野（25-27章）。本教材是以課內(nèi)外一體化教學模式為基礎，采用了層次教學法，增補了主要教材中的基本動作的技術要點、難點及練習方法，補充了課外鍛

張龍、高徐、方敬秋主編的《大學體育與健康》注重理論與實踐相結(jié)合的原則，在教學內(nèi)容的選擇上力求符合當代大學生的身心特點與體育需求，融合健身性與文化性、選擇性與實效性、傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性、科學性與實施性為一體。本書內(nèi)容分為上、下兩篇。上篇為理論篇，深入淺出地闡述了體育理論基本知識，體育運動對體質(zhì)健康的促進作用，大學生體質(zhì)健康的

《大學體育選項課教程》充分體現(xiàn)了體育教學規(guī)律和大學體育的發(fā)展趨勢。共有十二章，體育與健康、籃球、排球、足球、手球、乒乓球、羽毛球、田徑、武術、健美操、體育舞蹈、形體訓練等組成，行文深入淺出，圖文并茂，突出規(guī)范、實用，具有科學性、系統(tǒng)性和針對性的特點，能滿足不同層次和不同興趣愛好大學生的需求。

《21世紀職業(yè)教育教改規(guī)劃教材：體育與健康教程》是一本系統(tǒng)闡述健身和體育運動理論與實踐相結(jié)合的教材。全書理論與實踐相結(jié)合，詳細介紹了職業(yè)學校學生應了解的各種體育項目的基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術。同時對職業(yè)學校學生應該掌握的一些體育衛(wèi)生與保健知識、運動生理知識及各體育項目的主要規(guī)則也進行了介紹。 《21世紀職業(yè)教育教

《新編大學體育教程》主要內(nèi)容包括：體育與健康教育、大學生的心理健康、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉與合理營養(yǎng)、奧林匹克運動、體育衛(wèi)生與保健、足球、籃球、排球等。

本書分基礎理論篇、競技運動篇、健身休閑篇三部分,介紹了體育與健康、營養(yǎng)與健康、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、奧林匹克運動、籃球、足球、排球、二十四式簡化太極拳、跆拳道、瑜伽等內(nèi)容。

《運動生理學》第一版的前言中，我們提出“理論夠用，注重應用”是編寫該書的出發(fā)點和理念。這一理念中的“注重應用”在第二版深化為“突出應用”。首先，根據(jù)有關文獻，在生理學的四個分支中，運動生理學應屬于應用生理學的一門學科。我們學習和研究人體在參加體育運動和訓練中其功能所產(chǎn)生的反應和適應變化的規(guī)律及原因，其目的就是為體育鍛煉