2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳頒布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào))，要求各高校落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任�！按蟊妱�(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略，本書(shū)根據(jù)機(jī)械類大學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽編寫(xiě)而成，共分九章：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維、全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生

《“理解當(dāng)代中國(guó)”外語(yǔ)專業(yè)課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐(俄語(yǔ)卷)》論文集涉及的議題相當(dāng)？廣泛，有對(duì)教材編寫(xiě)原則的宏觀思考，有對(duì)某一分冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)的微觀探索，也有對(duì)教學(xué)理念與實(shí)踐的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。各位專家學(xué)者和一線教師從不同的層面、不同的視角思考“理解當(dāng)代中國(guó)”俄語(yǔ)系列教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)原則和教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行實(shí)踐探索，百家

書(shū)稿屬于教師教育和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面的著作，共七章，由教師教育者專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵概念與發(fā)展價(jià)值、促進(jìn)其專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵構(gòu)成要素、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平的測(cè)評(píng)工具開(kāi)發(fā)、教師教育者專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平的現(xiàn)實(shí)考察、教師教育者專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展過(guò)程與問(wèn)題審視和教師教育者專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的實(shí)踐策略等方面組成。書(shū)稿借鑒已有研究中相關(guān)教育測(cè)評(píng)

本書(shū)為高校思政課教學(xué)案例選編，是江西師范大學(xué)思政教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究的探索性成果。書(shū)中內(nèi)容按照思政課教學(xué)主題編排，從世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律、資本主義的發(fā)展及趨勢(shì)、社會(huì)主義的本質(zhì)及規(guī)律、共產(chǎn)主義的崇高理想等方面，精選了近百個(gè)相關(guān)案例，通過(guò)講故事的形式將馬克思主義基本原理講

本書(shū)為高校思政課教學(xué)案例選編，按照主題選取了思政教學(xué)中的典型案例。作為江西省社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目高校思政課教學(xué)的基本問(wèn)題研究的階段性研究成果，也是對(duì)高校思政教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究的探索。本書(shū)內(nèi)容主要從把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、踐行價(jià)值準(zhǔn)則、錘煉道德品格、學(xué)習(xí)法治思想等方面，列舉了大量先進(jìn)事跡和人物案例

本書(shū)是課題研究中“教育理念層面”探索的一個(gè)研究成果，作為指向?qū)嵺`應(yīng)用的行動(dòng)研究，我們“理念層”的來(lái)源并非研究原創(chuàng)，而是通過(guò)“政策理解+理論學(xué)習(xí)+經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”獲得的。教育方針、法律法規(guī)、指導(dǎo)意見(jiàn)是基礎(chǔ)教育實(shí)踐的基石，“政策理解”幫助我們明確“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”和“為誰(shuí)培養(yǎng)人”等教育的根本問(wèn)題。

本書(shū)是一本研究高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作的書(shū)，分為五章。第一章為高校輔導(dǎo)員與學(xué)生工作，包括三節(jié)內(nèi)容：高校輔導(dǎo)員及其工作概述、高校學(xué)生工作研究、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的作用與職責(zé)；第二章主要闡述高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理素養(yǎng)與能力，主要分析三個(gè)方面：高校輔導(dǎo)員的思想政治與核心能力素養(yǎng)、高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理能力、高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力

本書(shū)是一本研究高校思想政治教育改革創(chuàng)新方法的書(shū)，分為六章。第一章為高校思想政治教育概論，分別介紹了高校思想政治教育的定義、理論、功能分析和主要特點(diǎn)；第二章為高校思想政治教育的發(fā)展，主要介紹了高校思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀、當(dāng)代化轉(zhuǎn)型、立體模式分析；第三章為高校思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，分別介紹了高校思想政治教育師資隊(duì)伍的要

行業(yè)特色高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，其教育質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，對(duì)于提高行業(yè)特色高校的教育質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。本書(shū)首先介紹了數(shù)字化時(shí)代產(chǎn)教融合協(xié)同育人的理論基礎(chǔ)，分析了數(shù)字化時(shí)代行業(yè)特色高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀及其必要性，然后立足于數(shù)字化時(shí)代行業(yè)特色高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人的具體實(shí)踐

本書(shū)深入剖析了當(dāng)前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，揭示了其面臨的挑戰(zhàn)，并在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地探討了思政教育的創(chuàng)新之路。首先從高校思想政治教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)入手，分析了當(dāng)前教育的實(shí)施狀況及其與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。后追溯了思想政治教育的理論基礎(chǔ)，并從課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、信息化手段、教師發(fā)展、文化載體以及評(píng)價(jià)體系等多個(gè)維度，深入探討了思