本書較為全面、系統(tǒng)地介紹了高校大學(xué)生管理與輔導(dǎo)員工作以及創(chuàng)新發(fā)展情況。全書共七章，第一章介紹了高校大學(xué)生管理的概念及內(nèi)涵、基本理念與原則、過程與方法、制度與價值等基本理論問題。第二章主要對高校大學(xué)生管理進行的事務(wù)考察，介紹了高校大學(xué)生管理的主要內(nèi)容、主要模式、工作體制等情況。第三章探索高校大學(xué)生管理的創(chuàng)新路徑，提出改革

立足于新時代這一嶄新歷史節(jié)點，國家發(fā)展要求、社會進步需求、學(xué)生成長訴求，都對高等教育提出了更高要求。高校本科一年級新生教育作為新時代高校教育體系的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務(wù)，深化“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，促進人格全面發(fā)展的根基所在。本書擬在深入分析并準確把握新時代背景下“00后”本科一年級新生

本書采用文獻研究與調(diào)查研究相結(jié)合、理論研究與實證研究相結(jié)合的方法，從宏觀、中觀、微觀三個層次，系統(tǒng)研究高校思政課教學(xué)設(shè)計的理論與實踐問題。從宏觀視野研究了思政課教學(xué)設(shè)計的理論前提與理論基礎(chǔ)；從中觀視野研究論述思想政治理論課教學(xué)設(shè)計的直接依據(jù)，包括其獨特的課程性質(zhì)、課程功能、課程地位和課程任務(wù)，以明了教學(xué)設(shè)計的側(cè)重點；從

本書內(nèi)容涵蓋校園公共安全、大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、人身財產(chǎn)、消防交通、就業(yè)兼職及戶外活動等方面，列舉和穿插了大量圖片、表格、數(shù)據(jù)，方便學(xué)生對安全常識和科學(xué)知識的正確理解，通過近年來在全國大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生的典型案例，用身邊的人事過程還原的方法，激發(fā)學(xué)生對安全知識學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，全面、系統(tǒng)地介紹與大學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)和安全

本書原文照錄天津市檔案館館藏天津市教育局、天津市警察局、天津市社會局等二十多個檔案全宗、一千余件檔案資料，時間跨度從1886年至1949年。全書按專題分為建設(shè)、資產(chǎn)、教務(wù)、設(shè)備、校務(wù)、人事、學(xué)運、其他等八個章節(jié)：第一章建設(shè)，收錄館藏檔案資料中關(guān)于北洋大學(xué)修路、建橋、房屋基建、交通狀況等方面內(nèi)容。第二章資產(chǎn)，收錄館藏檔案

本書以現(xiàn)有的相關(guān)研究成果與作者的豐富教學(xué)經(jīng)驗為依據(jù)，對高校思政理論課教學(xué)工作及其方法創(chuàng)新路徑進行探索研究。在對高校思政理論課面對的新時代趨勢進行闡讀分析的基礎(chǔ)上，論述高校思政理論課要把握的“教育科技人才”三位一體總體部署，通過分析高校思政理論課教學(xué)內(nèi)容與研究范式的嶄新生長點、高校思政理論課在新媒體時代的發(fā)展概況，探討高

本書圍繞高校社會科學(xué)教師科研績效評價體系展開，探討相關(guān)理論，梳理我國高校社會科學(xué)教師科研評價的歷史沿革，分析我國高校社會科學(xué)教師科研績效評價的現(xiàn)狀，比較英美高校社會科學(xué)教師科研績效評價體系的發(fā)展背景和基本特征，總結(jié)其先進經(jīng)驗，并在上述研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建我國高校社會科學(xué)教師科研績效評價體系。

研究生教育作為國民教育體系的頂端，是培養(yǎng)高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑，是國家人才競爭和科技競爭的重要支柱，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心要素，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點。北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展繼續(xù)堅持“穩(wěn)中求進，內(nèi)涵發(fā)展”的原則，改進培養(yǎng)模式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，

本書主要對“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題進行研究，對在互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學(xué)生就業(yè)進行了闡述。開篇介紹了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展情況，讓讀者對互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)現(xiàn)狀有大致了解；其次講解了“互聯(lián)網(wǎng)+”的就業(yè)形態(tài)，具體描述了“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，讓讀者深入了解互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)前就業(yè)的關(guān)系，增強讀者對互聯(lián)網(wǎng)與就業(yè)的關(guān)系的

本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，借鑒教育學(xué)思想政治教育引領(lǐng)功能理論、大學(xué)生發(fā)展理論等，選取沈陽大學(xué)這一地方本科院校作為研究對象，主要綜合運用文獻研究法、調(diào)查問卷法、理論聯(lián)系實際研究法三種研究方法，在深入探究新時代大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)和內(nèi)涵后，著重對沈陽大學(xué)開展的思想政治教育工作狀況進行闡述與總結(jié)，并在剖析沈陽大學(xué)思