本書從能量動力的角度首創(chuàng)經(jīng)濟動力系統(tǒng)，核心部件包括與地球相似的金錢結(jié)構(gòu)、與電動機相近的錢動機、與內(nèi)燃機高度契合的經(jīng)濟發(fā)動機，由之開發(fā)出經(jīng)濟機車。金錢是經(jīng)濟機車的能源，央行發(fā)行貨幣為經(jīng)濟機車加油而專注速度調(diào)節(jié)；房價是經(jīng)濟機車的平衡器，政府通過主持公平、調(diào)控房價擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟機車司機而專注平衡與速度調(diào)節(jié)。

本書初版于2004年9月，是一部從經(jīng)濟學(xué)視角來研究消費問題的經(jīng)典教材，相繼列入普通高等教育十一五*規(guī)劃教材和十二五普通高等教育本科*規(guī)劃教材。第3版沿襲將微觀消費與宏觀消費問題的研究相結(jié)合的特色，試圖反映近年來宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象、消費者行為的變化以及經(jīng)濟學(xué)理論的*進展。?在內(nèi)外部多重因素作用下，中國經(jīng)濟進入新常態(tài)。隨著城鄉(xiāng)居

《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)（第二版）》是作者教授發(fā)展經(jīng)濟學(xué)課程十余年并耗時6年編寫的結(jié)晶之作，首版自2013年出版以來，得到高校師生的一致好評，發(fā)行1萬余冊。作為一本發(fā)展經(jīng)濟學(xué)教科書，本書覆蓋面非常廣，不僅涵蓋了傳統(tǒng)教材中經(jīng)典的資本積累、結(jié)構(gòu)變化和技術(shù)進步理論，而且還著重介紹了隨著新增長理論發(fā)展出來的新發(fā)展經(jīng)濟學(xué)理論，同時本書的一大

《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》從適應(yīng)遠程開放教育、高等教育及高職教材改革需要出發(fā)，以全面反映當(dāng)代經(jīng)濟理論新內(nèi)容，用實際案例解決抽象的理論問題為主要特色，是一種“講、讀、研、用、練”一體化的教材。教材內(nèi)容分成微觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容，主要包括供給與需求、均衡價格、彈性價格與收益、消費者行為、生產(chǎn)者行為、廠商

本書自2001年出版以來，深受廣大讀者和學(xué)者喜愛，被多所院校選用為經(jīng)濟學(xué)入門教程。本次改版有較大調(diào)整：一是調(diào)整了章節(jié)結(jié)構(gòu)，精心篩選了十七個主題，有助于學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)基本概念的理解，更適合教學(xué)使用；二是大大充實了內(nèi)容，聯(lián)系我國經(jīng)濟發(fā)展的巨大變化，以黨的十九大精神作為靈魂闡述經(jīng)濟學(xué)原理，解讀近些年來的經(jīng)濟政策，分析現(xiàn)實經(jīng)濟問

《續(xù)富國策》是延續(xù)西方經(jīng)濟學(xué)著作《富國策》而寫，并根據(jù)當(dāng)時的國情進行論述。書中包含四卷，農(nóng)書提出興修水利，發(fā)展畜牧業(yè)以及漁業(yè)等生產(chǎn)，礦書提到要振興礦產(chǎn)，并且針對貨幣鑄造提出個人主張，工書論述了機械生產(chǎn)的意義，希望把制造業(yè)作為經(jīng)濟復(fù)蘇的關(guān)鍵，商書意在保護民族式商業(yè)，制定商律等�！独m(xù)富國策》深度論證當(dāng)時的環(huán)境，并探索中國經(jīng)

本書以整個國民經(jīng)濟作為研究對象，研究經(jīng)濟總量的決定及其變化規(guī)律，通過對國民經(jīng)濟總量（如GDP、NDP、NI等）相互關(guān)系的研究，揭示宏觀經(jīng)濟運行中的矛盾、宏觀經(jīng)濟變化規(guī)律以及政府的經(jīng)濟政策對國民經(jīng)濟的影響，通過對經(jīng)濟總量的分析以期為政府制定宏觀經(jīng)濟政策提供理論依據(jù)。本書共九章，分別介紹了宏觀經(jīng)濟學(xué)的導(dǎo)論、國民收入核算理論

《供應(yīng)學(xué)派革命》一書是美國學(xué)術(shù)界一部有影響的，系統(tǒng)論述供應(yīng)學(xué)派的經(jīng)濟理論和踐的著作。書中深入考察了供應(yīng)學(xué)派革命在美國的發(fā)生，發(fā)展和演變的過程。20世紀30年代末凱恩斯主義的產(chǎn)生，是西方經(jīng)濟學(xué)說在20世紀的*次革命，它否定了以薩伊定律為基本內(nèi)容的古典經(jīng)濟學(xué)，以有效需求不足代替了供給能創(chuàng)造自身的需求這一傳統(tǒng)的理論。西方經(jīng)濟

這個時代，信息繁雜、眾說紛紜，要做個洞悉規(guī)律和趨勢的明白人，掌握經(jīng)濟學(xué)思維是必不可少的一課。美國經(jīng)濟專欄作家亨利·黑茲利特早在20世紀就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟學(xué)中充斥著影響人們決策的謬誤，我們必須學(xué)會識別才能不被誤導(dǎo)。整個經(jīng)濟學(xué)可以簡化為一堂課，即關(guān)注整體而非個人或局部的利益�！兑徽n經(jīng)濟學(xué)》是一堂由淺入深的入門課，涉

2006年9月，白欽先教授和楊滌博士所著本書出版，提出了一個全新的資源理論，同時也提出了一種嶄新的資源觀——社會資源觀。在這部經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論研究著作中，傳統(tǒng)的自然資源觀和主流的三要素資源觀，被更為全面的——包括社會資源、多要素資源的新資源觀所取代。專著對與“資源”特別是“社會資源”相關(guān)的領(lǐng)域進行了開拓性、創(chuàng)造性的研究，