本書(shū)是“經(jīng)典國(guó)學(xué)翻翻書(shū)”的一種,利用光柵、疊紋、語(yǔ)音等技術(shù),通過(guò)視覺(jué)角度的變化,使書(shū)中圖文動(dòng)態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受。《增廣賢文》集結(jié)中國(guó)從古到今的各種格言、諺語(yǔ),經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ),才形成現(xiàn)在的版本。本書(shū)結(jié)合《增廣賢文》的各種今注今譯成果,加入豐富的譯文,使之更加通俗易懂,展現(xiàn)古人的智

本書(shū)是“經(jīng)典國(guó)學(xué)翻翻書(shū)”的一種,利用光柵、疊紋、語(yǔ)音等技術(shù),通過(guò)視覺(jué)角度的變化,使書(shū)中圖文動(dòng)態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受。《百家姓》讀起來(lái),朗朗上口,簡(jiǎn)潔流暢,頗有韻律,非常適合記憶力好但尚不能理解的兒童閱讀。我們編寫(xiě)《百家姓》時(shí),參考了近年來(lái)的相關(guān)著作,力爭(zhēng)減少考據(jù)上的謬誤。此外,通過(guò)對(duì)每個(gè)姓氏的追

本書(shū)是“經(jīng)典國(guó)學(xué)翻翻書(shū)”的一種,利用光柵、疊紋、語(yǔ)音等技術(shù),通過(guò)視覺(jué)角度的變化,使書(shū)中圖文動(dòng)態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受�！肚ё治摹肥怯蓮摹疤斓匦�黃”到“焉哉乎也”總共250句押韻的四字短句構(gòu)成,成文于六朝,距今已有1400多年的歷史。內(nèi)容包含天文、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史、倫理,融各種知識(shí)于一體

本書(shū)是“經(jīng)典國(guó)學(xué)翻翻書(shū)”的一種,利用光柵、疊紋、語(yǔ)音等技術(shù),通過(guò)視覺(jué)角度的變化,使書(shū)中圖文動(dòng)態(tài)化,產(chǎn)生瞬間位移的效果,給讀者全新的閱讀感受。成語(yǔ)作為語(yǔ)言的重要組成部分,言簡(jiǎn)意賅,凝練含蓄,富于哲理性而又鮮明生動(dòng),表現(xiàn)力特別強(qiáng)。本書(shū)所收錄的成語(yǔ)有的出自神話(huà)傳說(shuō),有的來(lái)自歷史故事,有的則是從民間故事中提煉出來(lái)的。這些成語(yǔ)具

本書(shū)為“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”資助項(xiàng)目“面向中小學(xué)生的古文字普及讀物”(項(xiàng)目號(hào)G2827)的階段性研究成果。本書(shū)以中小學(xué)師生、青少年群體為主要讀者對(duì)象，系統(tǒng)闡述了漢字學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)，如字、詞的概念與關(guān)系，漢字發(fā)展演變的歷史，漢字的初文、本義、引申義、假借義、語(yǔ)境義，等等，并結(jié)合漢字的部首系統(tǒng)與形、義關(guān)聯(lián)特征，分“系

本套圖書(shū)是一套機(jī)關(guān)書(shū)，參考教材的識(shí)字表、寫(xiě)字表編排內(nèi)容，包含20余個(gè)常見(jiàn)偏旁、500高頻常見(jiàn)漢字。借助孩子的天性，結(jié)合機(jī)關(guān)、圖片、字詞，讓孩子在玩中學(xué)、在玩中練，培養(yǎng)孩子對(duì)漢字的興趣，鍛煉孩子舉一反三的思維。部分重點(diǎn)字標(biāo)注筆順，助力孩子記憶筆順。本冊(cè)《游戲篇》。

隨著“一帶一路”合作的蓬勃開(kāi)展，中國(guó)、阿聯(lián)酋兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域的交流與合作不斷加深。為適應(yīng)阿聯(lián)酋中文學(xué)習(xí)需求，阿聯(lián)酋教育部、中國(guó)中外語(yǔ)言交流合作中心聯(lián)合開(kāi)發(fā)了阿聯(lián)酋中學(xué)中文教材《跨越絲路》。《跨越絲路》適應(yīng)阿拉伯國(guó)家宗教傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和國(guó)情學(xué)情，可供阿聯(lián)酋中學(xué)使用，也可供其他阿拉伯國(guó)家參考使用。教材體系：“跨

在新時(shí)代背景下，隨著科技的迅猛發(fā)展，漢語(yǔ)言文字獲得快速傳播。但在應(yīng)用與傳播的過(guò)程中出現(xiàn)了不規(guī)范的現(xiàn)象，這阻礙了漢語(yǔ)言文字的發(fā)展。因此，漢語(yǔ)言文字規(guī)范化成為亟待關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)從新時(shí)代漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的必要性入手，分析新時(shí)代漢語(yǔ)言文字規(guī)范化存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上深入探討規(guī)范漢語(yǔ)言文字的措施。漢語(yǔ)言文字的發(fā)展伴隨著我國(guó)幾

本書(shū)是以古代文字學(xué)研究為主的個(gè)人學(xué)術(shù)論文集。全書(shū)論述了上海博物館藏楚簡(jiǎn)《中弓》《容成氏》《緇衣》《孔子論詩(shī)》等中的字形、字義、字用、語(yǔ)法，兼論清華楚簡(jiǎn)《周公之琴舞》《良臣》《厚父》等中“引”“大”“殷”“啟”等構(gòu)字特征；此外，個(gè)別篇目探討了楚系帛書(shū)文字字用研究的學(xué)術(shù)價(jià)值、語(yǔ)氣詞考察、甲骨文中合文的意蘊(yùn)、《古代漢語(yǔ)》教學(xué)

本書(shū)從語(yǔ)言教育基本概述出發(fā),首先介紹了語(yǔ)文教育的出現(xiàn)和發(fā)展歷程,再對(duì)語(yǔ)文教育與地域文化、網(wǎng)絡(luò)文化和創(chuàng)新文化等不同文化之間的聯(lián)系展開(kāi)論述,后說(shuō)明語(yǔ)文教育的橫向與縱向設(shè)計(jì),闡述語(yǔ)文教育的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,還將語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)相關(guān)概念與內(nèi)容進(jìn)行介紹,并詳細(xì)說(shuō)明了經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)、定量形語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)和質(zhì)性語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、方法和