本書是由教育部師范司組織專家審定的高等院校小學(xué)教育專業(yè)的大文大理課程方案中的專業(yè)必修課教材，以小學(xué)教育專業(yè)為編寫特色，從一個全新的視角全面介紹人類與社會的基礎(chǔ)知識和基本理論。本書以人類與自然的關(guān)系為主線，從人類的視角出發(fā)，選取了與人類生活密切相關(guān)的宇宙、地球、生物、物質(zhì)與材料、能源五大主題，并始終貫穿了“人類與大自然和

本論文集為我社與北京郵電大學(xué)簽署的框架出版協(xié)議出版物之一，主要內(nèi)容為中國科協(xié)第十屆學(xué)術(shù)年會學(xué)術(shù)論文，涉及通信，自動化，微電子等領(lǐng)域，多數(shù)論文項目為國家863，973資助，有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)價值。

本書為中國技術(shù)哲學(xué)與STS研究論叢系列之一，作者以技術(shù)與社會互動關(guān)系理論為視角，研究技術(shù)價值二重性的一般性理論問題，并在此基礎(chǔ)上探討網(wǎng)絡(luò)技術(shù)價值二重性的特殊性理論問題，同時致力于數(shù)字鴻溝問題和網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決。

中國要成為創(chuàng)新型國家，一個無法回避而且亟待解決的問題是，創(chuàng)新到底有沒有方法？蘇聯(lián)的根里奇·阿齊舒勒及其研究同伴們通過對250萬份專利的研究，在1946年就發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新有法可依，這就是TRIZ。通過這個理論的學(xué)習(xí)和實踐，可以實現(xiàn)整個國民創(chuàng)新素質(zhì)的提升。 TRIZ是俄文“發(fā)明問題解決理論”的讀音首字母縮寫，對應(yīng)的英文名是TI

小朋友們，你們好！還記得我嗎？我是求知城的小問號，我們又見面了！上次我在智慧爺爺?shù)闹敢�下和大家一起暢游了許許多多地方，學(xué)到了無比豐富的知識，大大加深了我們對世界的認(rèn)識。今天，我又在《小問號看大天下》系列叢書中和小朋友們見面了，這次我將代替智慧爺爺作為大家暢游知識海洋的向?qū)�，與你們一同探索世界的奧秘，尋找知識的真諦。我將

《科技促進(jìn)發(fā)展》是關(guān)于研究“科技促進(jìn)發(fā)展”的專著，作者20世紀(jì)80年代以來，以科技促進(jìn)發(fā)展為題旨的部分文章結(jié)集，內(nèi)容包括三個方面：一是關(guān)于科技體制改革與科技發(fā)展問題的思考；二是關(guān)于科技促進(jìn)社會發(fā)展問題的探索；三是關(guān)于科技促進(jìn)區(qū)域發(fā)展問題的論述。

《溪河溯源：吳以義科學(xué)史論集》匯編作者的18篇科學(xué)史論文，內(nèi)容可分為兩大類，分別論涉中國科學(xué)史和西方科學(xué)史的一些重要課題，時或有對二者從科學(xué)史實到文化精神的比較探討。作者于科學(xué)和史學(xué)兩方面俱有深湛造詣。這些追根溯源的論文，取材廣博，考證詳確，思想密察，斷制精審。如《牛頓傳略》一文，是在通讀牛頓的手稿、筆記、書信、著述原

《科學(xué)哲學(xué)讀本》匯集科學(xué)哲學(xué)精粹，試圖在有限的篇幅內(nèi)提供關(guān)于科學(xué)技術(shù)反思的各種模式。既有科學(xué)哲學(xué)經(jīng)典，也有技術(shù)哲學(xué)的重要文獻(xiàn)；既有邏輯經(jīng)驗主義的標(biāo)準(zhǔn)觀點，也有歷史主義、實在論、科學(xué)實踐哲學(xué)等各種后起的學(xué)說；既有分析哲學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，也有歐陸哲學(xué)的深刻洞見；既有專業(yè)哲學(xué)家的玄妙運思，也有偉大科學(xué)家的切身體會；既充分展

《理性地捍衛(wèi)科學(xué)：在科學(xué)主義與犬儒主義之間》嘗試以批判常識主義、坦誠實在論和溫和的自然主義立場，來克服關(guān)于科學(xué)的傳統(tǒng)尊崇主義和新犬儒主義的兩種極端立場，從而對于科學(xué)究竟是什么和科學(xué)究竟干什么闡明一種新的真實理解。作者深入考察了科學(xué)探究的性質(zhì)、科學(xué)方法、科學(xué)真理和科學(xué)進(jìn)步等基本問題，以及科學(xué)與社會、文學(xué)、法律、宗教

本書系統(tǒng)、全面地論述系統(tǒng)辨識理論和方法,研究系統(tǒng)辨識技術(shù)在現(xiàn)代復(fù)雜系統(tǒng)中的工程應(yīng)用,故名曰"現(xiàn)代辨識工程"。本書內(nèi)容是作者多年來的教學(xué)及研究總結(jié),同時反映該領(lǐng)域國內(nèi)外新近學(xué)術(shù)技術(shù)水平與科研成果。全書分兩篇,共8章�；�礎(chǔ)理論篇為第1章~第5章,包括系統(tǒng)辨識的概念、理論、方法、算法及技術(shù);工程應(yīng)用篇為第6章~第8章,以大量