本書(shū)涵蓋英語(yǔ)國(guó)家，包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和特色節(jié)日。各節(jié)日下設(shè)歷史追憶、慶典儀式、奇聞趣事、文化釋義等板塊，有助于讀者由曲淺入深地了解節(jié)日文化，提升英語(yǔ)閱讀技能，培養(yǎng)國(guó)際視野和提升文化自信，增強(qiáng)跨文化交際能力。

《跨語(yǔ)言文化研究》是由陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦的綜合性外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究學(xué)術(shù)集刊(半年刊，國(guó)內(nèi)發(fā)行)。《跨語(yǔ)言文化研究》涵蓋了語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯、區(qū)域國(guó)別研究及學(xué)科教學(xué)五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，展現(xiàn)獨(dú)特的研究視角，提供具有全

西寧是阿爾泰語(yǔ)系、漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族和漢語(yǔ)接觸的前沿地區(qū)，是觀察語(yǔ)言接觸和語(yǔ)言變異的窗口所在，擁有極為豐富的方言和語(yǔ)言資源。本成果在語(yǔ)言接觸的視角下，運(yùn)用地理類型學(xué)的方法，選取青海西寧東關(guān)地區(qū)進(jìn)行田野調(diào)查，對(duì)青海西寧東關(guān)地區(qū)的漢語(yǔ)方言、其他民族語(yǔ)言及接觸語(yǔ)言的現(xiàn)狀和分布有總體的把握和較以往更深入的了解，比如語(yǔ)音方面復(fù)元音

本書(shū)選取了日常生活中最普遍、最生活化的表達(dá)方式，涵蓋了從早上起床到晚上睡覺(jué)的幾乎所有日常行為，以及經(jīng)常出入的場(chǎng)所和休息日進(jìn)行的活動(dòng)。在傳達(dá)一種意思的多種表達(dá)方式中，本書(shū)嚴(yán)格篩選了英語(yǔ)母語(yǔ)者在日常生活中說(shuō)得最多、在媒體和社交中接觸最頻繁的表達(dá)方式，使讀者可以隨時(shí)隨地運(yùn)用學(xué)到的口語(yǔ)輕松表達(dá)自己的想法。為了增加學(xué)習(xí)的趣味，幫

完善國(guó)家應(yīng)急管理體系，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和重大突發(fā)公共事件處置保障能力，加強(qiáng)國(guó)家區(qū)域應(yīng)急力量建設(shè)，是社會(huì)發(fā)展的迫切需要。為更好地適應(yīng)社會(huì)需要和指導(dǎo)高校“應(yīng)急管理”“應(yīng)急技術(shù)與管理”“安全生產(chǎn)監(jiān)管”等相關(guān)專業(yè)應(yīng)急管理人才培養(yǎng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)應(yīng)急管理專家、學(xué)者召開(kāi)了編寫(xiě)論證會(huì)議，組織編寫(xiě)本教材。教材較系統(tǒng)地介紹了應(yīng)急管理工作過(guò)程中

本書(shū)共九課，內(nèi)容包括：讓你的氣質(zhì)和品位從“口”而出、做一個(gè)讓人無(wú)法抗拒的女人、高情商的說(shuō)話策略、一開(kāi)口就讓人喜歡的說(shuō)話技巧、聰明女人引人注目的說(shuō)話技巧、聰明女人靈機(jī)應(yīng)變的說(shuō)話技巧、聰明女人有效說(shuō)服的技巧等。

蕭艾所寫(xiě)《王國(guó)維評(píng)傳》在國(guó)內(nèi)外頗有影響，《澳門(mén)日?qǐng)?bào)·學(xué)�！贩Q其為“史學(xué)大師”“陳寅恪后所僅見(jiàn)”。本書(shū)將蕭艾的部分文章進(jìn)行梳理，規(guī)整成集錦，內(nèi)容有以下部分：“甲骨文研究”“《世說(shuō)新語(yǔ)》與六朝文學(xué)研究”“唐宋文學(xué)研究”“王闿運(yùn)與湖湘文學(xué)研究”“王國(guó)維研究”“序跋”“附錄”。

本書(shū)探討了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)改善和創(chuàng)新高校英語(yǔ)教學(xué)方法的影響，涵蓋了從聽(tīng)力、口語(yǔ)到閱讀、寫(xiě)作等各個(gè)方面。核心在于展示如何將認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的原理應(yīng)用于教學(xué)策略的制定和執(zhí)行中，通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)踐建議，向讀者展示了如何有效地將認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，從而提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

本書(shū)基于新文科背景，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革展開(kāi)了研究，首先闡述了新文科的背景和概念，分析了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，揭示了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的重要性，接著重點(diǎn)討論了新文科背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)和理念，包括跨學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、全球視野拓展等方面，然后深入探討了混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法和手段在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的

新時(shí)代英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其地位日益彰顯。英語(yǔ)不僅關(guān)系到國(guó)家對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交流，也是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的重要工具。隨著中國(guó)日益融入國(guó)際社會(huì)，英語(yǔ)在促進(jìn)國(guó)際交往、提升國(guó)家軟實(shí)力等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。新時(shí)代英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)符合我國(guó)教育發(fā)展方向，對(duì)于提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的人才具有重要的