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本書稿主要從第三方評價的視角對我國職業(yè)教育發(fā)展情況進行綜合評估。從評估方式上包括綜合評估、專題評估和區(qū)域評估三種。從評估內容上共4篇15章，包括“綜合篇”“專題篇”“區(qū)域篇”“附錄”四個部分。主要具有三個特點：從評估定位上看。書稿主要針對我國職業(yè)教育整體發(fā)展情況、政策實施、治理效能、發(fā)展成就、問題對策等進行宏觀述評。從

本書緊緊圍繞幼兒的身心發(fā)展特點，針對孩子入園適應、身心發(fā)展、家園共育、養(yǎng)成教育、人際交往、情緒管理、能力培養(yǎng)、幼小銜接等家長普遍關心的熱點難點問題，提出科學有效的方法和途徑，語言生動，形式活潑，深入淺出，通俗易懂，有理有據(jù)，切合新時代家庭教育的實際需求，具有很強的指導性、實用性和可操作性。家長可以通過學習，結合自身實際

本書是重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心校本教材，記錄了18位不同年齡、不同身份的中職生的經歷，鮮活地講述了他們勇于追求，敢為人先，在自己的工作崗位上取得的驕人成績，實現(xiàn)自己夢想的真實故事！全書分“行業(yè)精英”“服務標兵”“勵志新秀”3個單元，每個單元包含職校生的優(yōu)秀事跡和突出成就，個人點評，單元點評等，提煉出優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經驗

本書為河南省中等職業(yè)學校對口升學一輪復習指導用書，內容按歷年考試說明及教學大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎知識，并配備輔助練習，幫助教師與學生在高考復習的第一階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向，方便不生復習使用。叢書由參與對口升學大綱制定與研究的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學工作與對口升

2020年6月，教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出，落實立德樹人根本任務，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應有之義，更是必備內容。本教材12章，包括體育理論

本書內容包括：愿上帝與我的孩子同在、每個孩子出生時都一樣、我捕捉住了卡爾智力發(fā)展的最佳時期、我的一些獨特的教育妙招、我這樣培養(yǎng)兒子對事物的辨別能力等。

由于腦部發(fā)育受限、認知功能限制，構音障礙發(fā)生率高、語音可懂度低是智力障礙這個群體的重要特征。因此，構音語音訓練成為智力障礙兒童主要康復訓練內容之一。作者根據(jù)十多年構音語音康復臨床經驗不斷總結和反思，總結歸納了構音語音相關理論，并對智力障礙兒童構音語音障礙的特點進行了分析，從而提煉出智力障礙兒童構音語音訓練方法，開發(fā)了相

《智慧家長成長手冊》幼兒園分冊，涵蓋了幼兒成長的八大領域的內容。每個專題包括情景再現(xiàn)、情景分析、尋找根源、方法引導、親子活動5個部分，聚集了家庭教育過程中常見的36個專題，每個專題包括情景再現(xiàn)、情景分析、尋找根源、方法引導、親子活動5個部分，主要是介紹家庭教育的方式方法，引導家長了解孩子成長過程中家長的指導及榜樣作用，