從戰(zhàn)國(guó)初期到秦朝末年，各方勢(shì)力爾虞我詐，勾心斗角。群雄爭(zhēng)霸的亂世，猶如一盤超級(jí)賭局，又由若干大小賭局組成。國(guó)運(yùn)、家族榮辱與個(gè)人命運(yùn)皆可作為籌碼，將參賭者隔離分散于各個(gè)賭臺(tái)上。本書以九個(gè)“賭局”故事將戰(zhàn)國(guó)歷史以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期眾多風(fēng)云人物巧妙串聯(lián)起來(lái)，解析歷史關(guān)節(jié)，勘察人性幽微。以商鞅、范雎、蘇秦、張儀、戰(zhàn)國(guó)四公子（田文、趙勝

梁曉聲講述了他走上文學(xué)道路的內(nèi)因與外因，同時(shí)也分析了對(duì)他產(chǎn)生深刻影響的作品的思想內(nèi)核，包括唐詩(shī)、宋詞、聊齋、魯迅、巴金以及俄羅斯文學(xué)。文學(xué)家的語(yǔ)言深刻而直擊靈魂，讀得懂，吸引人，可以說(shuō)是為文學(xué)愛(ài)好者定制的文學(xué)修養(yǎng)課。

本書是針對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必讀紅色經(jīng)典《紅巖》精心編寫的深度導(dǎo)讀手冊(cè)，旨在幫助學(xué)生跨越時(shí)代隔閡，系統(tǒng)理解這部革命文學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義。全書以“歷史原型+內(nèi)容總覽+閱讀提升+閱讀探究”為框架，通過(guò)四大板塊引導(dǎo)學(xué)生立體閱讀：結(jié)合原著還原“渣滓洞”“白公館”等場(chǎng)景的真實(shí)細(xì)節(jié)，破解人物行為背后的時(shí)代密碼，聚焦江

《在沉思的邊緣》是散文隨筆集，匯聚了作者在過(guò)去十年多時(shí)間里對(duì)傳統(tǒng)文化、生活、工作以及更廣泛社會(huì)現(xiàn)象的觀察，展現(xiàn)了作者在不同領(lǐng)域和層面的思考。在解讀傳統(tǒng)文化的部分，作者以獨(dú)到的視角，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了深入的分析和解讀，探討了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用，以及如何在繼承中創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。在生活隨筆部分，作

《長(zhǎng)生殿絕響洪昇》是一部關(guān)于清代戲劇大師洪昇的文學(xué)傳記作品，作者用講故事的形式深度還原了洪昇跌宕起伏的一生。書中詳述洪昇生于錢塘望族，自幼接受正統(tǒng)儒家教育，卻科舉不順，白衣終身。他歷經(jīng)十年，三易其稿完成戲曲巨作《長(zhǎng)生殿》，然終因其獲罪，斷送功名到白頭。作者以扎實(shí)的史料和細(xì)膩筆觸，描繪了洪昇坎坷的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)其創(chuàng)作的心

這是一本民國(guó)人物傳記。范旭東，1883年10月24日出生于湖南湘陰，1945年10月4日在重慶去世。出生時(shí)取名源讓，字明��；后改名為范銳，字旭東。他是中國(guó)化工實(shí)業(yè)家，中國(guó)重化學(xué)工業(yè)的奠基人，被稱作“中國(guó)民族化學(xué)工業(yè)之父”。全書講述了范旭東的四個(gè)人生階段，一是少年時(shí)代（1883年—1900年），在湖南長(zhǎng)沙求學(xué)、生活。二是

本書是復(fù)旦大學(xué)中文系著名教授駱玉明的全新人文隨筆集，輯錄作者對(duì)諸多名家名著的導(dǎo)讀文章以及為友人和自己著作撰寫的序跋。無(wú)論是對(duì)經(jīng)典名著的深入解讀，還是在序跋中對(duì)創(chuàng)作背景和思想脈絡(luò)的梳理，他都以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸，將文學(xué)的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。這些文章不僅是對(duì)作品的賞析，更是他與文學(xué)同行的深度對(duì)話，幫助讀者更好地理解文學(xué)

本書圍繞“文學(xué)”展開訪談，從劉醒龍發(fā)表和獲獎(jiǎng)的作品主題和細(xì)節(jié)安排用意入手，廣泛延伸到有關(guān)“現(xiàn)實(shí)主義精神”“文學(xué)的意義”“小說(shuō)的藝術(shù)技巧與風(fēng)骨”“人與社會(huì)生活”“知識(shí)分子的品格與歷史演進(jìn)”等多個(gè)方面。訪談?wù)叩奶釂?wèn)簡(jiǎn)約深刻，而劉醒龍的回答也相當(dāng)平實(shí)、大氣，富有批判的眼光與擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。全書語(yǔ)言精到、觀點(diǎn)深刻、情感真摯，豐富的

《中國(guó)古代讀書故事》系統(tǒng)梳理了中國(guó)古代80個(gè)讀書故事，深入解讀其中蘊(yùn)含的讀書精神與文化傳統(tǒng)。通過(guò)先賢勤學(xué)苦讀的生動(dòng)故事，展現(xiàn)中華民族崇文重學(xué)的文化基因。這些跨越千年的智慧結(jié)晶，不僅承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，更為當(dāng)代讀者提供了寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)人們篤志好學(xué)、砥礪前行。全書以年代為序，分上、中、下三編。上編為先秦至兩

本書將管理學(xué)的SWOT態(tài)勢(shì)分析模型應(yīng)用于國(guó)際中文教育領(lǐng)域，選取亞歐非三大洲的六個(gè)代表國(guó)家，綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、社會(huì)調(diào)查、趨勢(shì)分析、個(gè)案研究等多種研究方法，分析其中文教育發(fā)展的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，以及外部的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，精準(zhǔn)研判中文教育在“一帶一路”共建國(guó)家發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出切實(shí)可行的解決思路和具體方案。