本書(shū)分為幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒民族舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈表演實(shí)踐、幼兒舞蹈活動(dòng)的組織與指導(dǎo)四個(gè)模塊，涵蓋了趣味柔韌練習(xí)、美德素養(yǎng)傳習(xí)、漢族民間舞、藏族民間舞、幼兒律動(dòng)舞、幼兒園舞蹈活動(dòng)組織與實(shí)施等內(nèi)容。

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)是在上海市市級(jí)課題“指向幼兒主動(dòng)探究的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究”指引下進(jìn)行的實(shí)踐探索。書(shū)中通過(guò)12個(gè)典型幼兒園項(xiàng)目探究活動(dòng)，全面展現(xiàn)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在幼兒園中的本土化實(shí)踐情況。 具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)圍繞貼近幼兒生活的四個(gè)主題，即“小寧的餐廳——餐桌上的探究”“小寧的衣帽間——衣柜里的秘密”“小寧的花園——我們愛(ài)自然”“小寧的

本書(shū)全面介紹了3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的基本理論，詳細(xì)闡釋了《3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)估工具》中學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)7個(gè)領(lǐng)域的評(píng)估項(xiàng)目，并結(jié)合大量實(shí)例，對(duì)評(píng)估工具在一日生活不同情境中的使用、觀察記錄的整理以及評(píng)估結(jié)果的處理與運(yùn)用進(jìn)行了具體解析，旨在指導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)估工具觀察和評(píng)價(jià)兒童，

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》以幼兒園活動(dòng)教育為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，既包含理論又涉及案例，參考性較強(qiáng)。本教材共14章，詳細(xì)介紹了幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)相關(guān)理論與實(shí)踐方法，與此同時(shí)，結(jié)合當(dāng)下幼兒園的實(shí)際需求，增加了特色章節(jié)，如幼兒英語(yǔ)教育、奧爾夫音樂(lè)教育、蒙臺(tái)梭利教

本書(shū)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列教材，充分考慮學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在介紹學(xué)前兒童健康教育的基本理論基礎(chǔ)上，以幼兒園健康教育活動(dòng)的教學(xué)案例為載體，從身體保健、飲食營(yíng)養(yǎng)、安全、心理健康教育等方面，系統(tǒng)地介紹了學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容以及組織形式，從而使學(xué)生掌握學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)基本、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

本教材以問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)理論為基礎(chǔ)，從提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力出發(fā)，在“以實(shí)踐為本位、以學(xué)生為主體、以問(wèn)題為導(dǎo)向”思想的指導(dǎo)下，著力提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生組織、實(shí)施語(yǔ)言教育活動(dòng)的實(shí)踐能力，以滿(mǎn)足未來(lái)崗位的需要，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本教材共八單元，主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童語(yǔ)言教育基本知識(shí)

該書(shū)共四冊(cè)，第一冊(cè)《花園、樂(lè)園、家園與區(qū)域環(huán)境資源》，第二冊(cè)《非遺文化與區(qū)域環(huán)境資源》，第三冊(cè)《育管融合與區(qū)域環(huán)境資源》，第四冊(cè)《綠色環(huán)保與區(qū)域環(huán)境資源》。第一冊(cè)《花園、樂(lè)園、家園與區(qū)域環(huán)境資源》：主要以圖片方式講述幼兒園如何布置花園、布置讀書(shū)室、布置生活與學(xué)習(xí)區(qū)域，像花園一樣形成小孩子喜歡的樂(lè)園，進(jìn)而與家庭融合，實(shí)現(xiàn)

本書(shū)立足中外各社會(huì)歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成果，闡述了中外各歷史時(shí)期，各個(gè)國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展的歷史。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容、幼兒科學(xué)教育的途徑與方法、教學(xué)中的幼兒科學(xué)教育、區(qū)角中的幼兒科學(xué)教育、游戲與生活中的幼兒科學(xué)教育等。

本書(shū)共十一章，內(nèi)容包括：幼兒語(yǔ)言教育概述、3—6歲幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展與教育、幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、幼兒語(yǔ)言教育的方法與途徑、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)等。