儒蓮(StanislasAignanJulien,1797—1873),法國籍猶太漢學(xué)家,法蘭西學(xué)院院士。一生譯著頗豐,對(duì)中國語言、文化和社會(huì)有著廣泛而精深的了解。儒蓮獎(jiǎng)是漢學(xué)界的獎(jiǎng)項(xiàng)。此獎(jiǎng)在儒蓮去世前一年(1872年),由法蘭西銘文與美文學(xué)院設(shè)立,用以表彰對(duì)漢學(xué)研究有突出貢獻(xiàn)的人。自1875年儒蓮獎(jiǎng)次頒發(fā)以來,有多位

《名人傳》又稱《巨人三傳》,即《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》,作者是法國作家羅曼·羅蘭�！睹�人傳》是一部具有魅力的人物傳記,作者傾注了他全部的感情,成功地塑造了名人們的光輝形象。文章通過描寫名人們?yōu)榱俗非笳胬砗驼�義,為了能創(chuàng)造出表現(xiàn)真、善、美的作品,而歷經(jīng)苦難、頑強(qiáng)不屈的心路歷程,突顯了他們崇高的人格、博愛

本書對(duì)開封市品牌農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行了收錄與整理，包括地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和名特優(yōu)新農(nóng)產(chǎn)品。全書以文字、圖片等多種方式，從農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、營養(yǎng)品質(zhì)、生產(chǎn)消費(fèi)信息等多方面全面介紹與推廣品牌農(nóng)產(chǎn)品。介紹了每一種品牌農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地范圍、產(chǎn)地環(huán)境條件、產(chǎn)品的生產(chǎn)歷史、營養(yǎng)價(jià)值、產(chǎn)品特點(diǎn)、產(chǎn)品產(chǎn)量和銷售情況。該書能讓大眾了解開封市的品牌

繼《一念非凡》和《驚艷一擊》之后“曹則賢科學(xué)教育一字系列”第三本，書名語出莊子《逍遙游》“旁礴萬物以為一”，副標(biāo)題“通才型學(xué)者的風(fēng)范”則明確了本書的主角為科學(xué)史上一些被稱為polymath的人。本書正文十二篇，每篇介紹一位通才學(xué)者，內(nèi)容包括小傳、主要學(xué)術(shù)成就及其在科學(xué)史上的影響等，涉及人物有伽利略、帕斯卡、歐拉、楊、格

本書為北大新聞傳播學(xué)院“非虛構(gòu)寫作：對(duì)外傳播與國際友人視野下的20世紀(jì)中國經(jīng)驗(yàn)”研究計(jì)劃的部分成果，以非虛構(gòu)創(chuàng)作形式，從國際友人的個(gè)體經(jīng)歷入手，呈現(xiàn)20世紀(jì)中國社會(huì)與世界的互動(dòng)關(guān)系。本書收入十余位與中國發(fā)生密切關(guān)系的國際人士的故事，以新的史料和視角，展現(xiàn)其在中國革命與建設(shè)中的貢獻(xiàn)。他們是：新聞?dòng)浾甙５录印に怪Z、愛潑斯坦

隨著技術(shù)的快速發(fā)展，通信已經(jīng)并將繼續(xù)深刻地影響和改變著我們的生活以及社會(huì)的各個(gè)方面。在通信發(fā)展的過程中涌現(xiàn)出了許許多多偉大的人物，我們?cè)诮炭茣�、技術(shù)專著以及科普書籍中經(jīng)常見到那些閃光的名字。那么，這些英雄到底都是誰？他們是如何取得這些里程碑式的成果的？他們的背后有什么精彩的人生故事？他們有什么科研經(jīng)驗(yàn)？他們對(duì)我們有什么

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本書內(nèi)容通過檢索、查閱《申報(bào)》數(shù)據(jù)庫、上海圖書館“晚清民國報(bào)刊數(shù)據(jù)庫”、寧波圖書館館藏地方報(bào)紙檢索系統(tǒng)(1899-1999年)、浙江省檔案館民國浙江報(bào)紙數(shù)據(jù)庫、美國斯坦福大學(xué)LateQingandRepublican-EraChineseNewspaper數(shù)據(jù)庫、寧波市檔案館館藏報(bào)刊等，系統(tǒng)整理刊登在《申報(bào)》《新聞報(bào)》

本書是一本關(guān)于著名作家童年故事的書。書中選取了16位大家耳熟能詳?shù)淖骷?比如J.K.羅琳、馬克·吐溫,他們或出現(xiàn)在語文課本里,或出現(xiàn)在語文教材推薦書目里。這些作家以自己的創(chuàng)作,帶給小讀者們文學(xué)上的熏陶,以及不畏艱難的精神洗禮。本書寫了這些作家的童年故事,讀者們能看到一個(gè)和他們一樣有缺點(diǎn)的作家,但這些作家在童年時(shí)候小小的

本書選取世界歷史中比較有代表性,且對(duì)歷史走向產(chǎn)生了重大貢獻(xiàn)或影響的一百余位風(fēng)云人物,按照其所在的領(lǐng)域進(jìn)行分類,介紹他們最突出的成就,來橫向展現(xiàn)這些歷史人物的特點(diǎn),幫助孩子更宏觀地理解世界歷史。