本書針對的是全國各地中考數(shù)學試卷中的壓軸題，掃描最近五年的命題范圍和規(guī)律，進行精確分類、分析，然后精選中考真題，通過針對訓練、真題演練，逐層遞進以期達到強化訓練的效果。

本書共分為4部分、15小類，各地中考數(shù)學壓軸題悉數(shù)囊括。書中含有動感體驗、思路點撥、考點延伸等欄目，在詳細分析解答試題的基礎(chǔ)上，配有用幾何畫板做的課件，幫助讀者用現(xiàn)代教育手段解決中考中的數(shù)學問題。

本書通過考察我國百年來基礎(chǔ)教育課程政策的話語變遷以及政策倫理的表征與價值發(fā)展：一方面，從學理上探討課程政策的倫理特性和規(guī)范框架；另一方面，從政策現(xiàn)實中解析百年來中國課程政策的倫理取向與價值依據(jù)的變遷；再一方面，反思我國課程政策在現(xiàn)實中所遭遇的倫理問題、困境及沖突，探討在具體情境下開展課程政策倫理行動的價值規(guī)范及其現(xiàn)實策

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在小學加強思政教育活動，有利于提升小學生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基。本書從小學道德與法治思政課程、學科課程思政、主題德育活動和思政實踐活動等方面，對小學思政教育活動進行了

探明“大概念”視域下課堂實踐現(xiàn)狀與需求，建構(gòu)遵循大概念教學的“Lian課堂”教學范式及不同學科差異化實施路徑，創(chuàng)建指向大概念教學的“Lian課堂”教學研修與資源支持，以此落實學生核心素養(yǎng)培育，促進教師專業(yè)精進，打造學校特色課堂品牌，并為其他學校教學發(fā)展提供借鑒。在大概念教學背景下，開展內(nèi)在邏輯清晰、體現(xiàn)學校辦學理念的“

本書聚焦國家基礎(chǔ)教育新課程教育教學改革創(chuàng)新理念，所選案例分析、心得體會、教法改革、班級管理等體現(xiàn)了新課改的前沿動向，具有極強的可讀性。本書為樂山師范學院教育實習駐點帶隊教師、實習指導教師、優(yōu)秀師范生的典型教育實習故事匯集而成，具有敘事性強、教育意義深刻等特點；反映了師范生教育實習過程中的學習生活與情感體驗，展示了教師和

本書依托全國教育科學“十四五”規(guī)劃國家一般項目，集多位體育課程與教學論研究者和一線體育教師之力，經(jīng)過悉心設(shè)計、實踐和總結(jié)，最終研發(fā)編制形成了涵蓋體育新課標中五大跨學科學習主題，包括水平一到水平四不同學段的二十個跨學科主題學習教學案例。這些教學案例嚴格遵循課標要求，聚焦學生核心素養(yǎng)和跨學科能力的提升，以體育與健康課程學科

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只有教師的發(fā)展，才能促進學生的發(fā)展，教育強國建設(shè)才能落到實處。全書基于貫徹落實習近平總書記關(guān)于勉勵廣大教師要做“四有”好老師，當好“四個引路人”、新時代的大先生，弘揚教育家精神等教師隊伍建設(shè)要求，堅持問題導向、目標導向，立足黃岡165名省級特級教師成長經(jīng)歷，放眼全國部分名師成長歷程，凝練出新時代教師專業(yè)發(fā)展10條新路徑

本書稿是作者對自己40余年高中教學和教研工作經(jīng)驗與成果的總結(jié)，主要內(nèi)容包括語文寫作指導、英語寫作指導、語文閱讀理解指導、英語閱讀理解指導四部分。語文寫作指導部分主要針對新材料作文，即思辨型材料作文、任務(wù)驅(qū)動型材料作文進行了深刻探討，對試題的解讀深入淺出，見解獨到；英語寫作指導部分包括了實用文體的寫作，特別是在新高考的“