蘇格拉底說：每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是如何讓它發(fā)光。一個(gè)孩子能否獲得成長(zhǎng)，并不是能力和天賦決定的，而是取決于父母是否充分激發(fā)孩子主動(dòng)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。日本超人氣育兒專家、花丸學(xué)習(xí)會(huì)創(chuàng)始人高濱正伸，結(jié)合近30年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，寫給天下父母的提升孩子核心競(jìng)爭(zhēng)力的81條教養(yǎng)法則，集系統(tǒng)性、專業(yè)性、趣味性、實(shí)操性為一體，幫孩子提高

會(huì)說話的獅子、富有哲理的熊、饑餓的毛毛蟲、聰明的蜘蛛、利他的樹、友好的鼴鼠、文雅的大象：這是一個(gè)宏偉的動(dòng)物園，讓我們的孩子在睡前感到高興。然而，在許多兒童讀物的有趣情節(jié)中，也有關(guān)于自然界的深刻教導(dǎo)，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)并欣賞他們所處的動(dòng)態(tài)環(huán)境。在本書中，科學(xué)家（也是父親）利亞姆·赫尼根探討了兒童故事的環(huán)境基礎(chǔ)

你是不是恨不得24小時(shí)守在孩子身邊，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了？你是不是恨不得保護(hù)孩子像保護(hù)一件珍貴的易碎品？你是不是想盡辦法要滿足孩子的一切需求，恨不得要星星給星星，要月亮給月亮？殊不知，在這種全方位守護(hù)下成長(zhǎng)起來的孩子，往往會(huì)很脆弱，容易懷疑自我，缺乏自主能力。 本書直擊當(dāng)下育兒現(xiàn)狀，為孩子提供了一系列循序漸進(jìn)

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及自媒體的興起，越來越多教育領(lǐng)域的博主出現(xiàn)在大眾的視野里。關(guān)于教育的概念是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題。本書將心理學(xué)知識(shí)與親子教育緊密融合，它可以幫助父母很好地建立與孩子內(nèi)心的連接。此外，為了增強(qiáng)內(nèi)容的趣味性和可讀性，本書摒棄了枯燥無(wú)味的教育理論，專門收集和采用了大量鮮活的故事、事例。這些故事和事例有些是名

這是一本可能和你距離最近的育兒書！為什么和孩子溝通那么難？為什么他們很不聽話？為什么孩子不愿和我講心事？對(duì)新手爸媽來說，養(yǎng)育孩子的過程也是一路升級(jí)打怪的過程，總有許多“搞不定”的時(shí)候，困難不斷地考驗(yàn)著爸媽的耐心和智慧。《陪孩子幸福成長(zhǎng)》是作者在十余年的家庭教育生涯中提煉出的最常見的家庭教育問題，幾乎涵蓋了兒童成長(zhǎng)的方方

這是一個(gè)快速變化的時(shí)代，它對(duì)個(gè)人能力的提升提出了更高更頻繁的要求。越來越多的職場(chǎng)人通過看書、上網(wǎng)課、鏈接牛人等各種方式提升自己，卻發(fā)現(xiàn)收效甚微。本書為大家提供了一套系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)策略：從目的入手，通過轉(zhuǎn)換視角，繪制學(xué)習(xí)地圖，明確學(xué)習(xí)方向；找到學(xué)習(xí)的三個(gè)影響因素，逐一破解心態(tài)、狀態(tài)和行動(dòng)上的阻礙；掌握閱讀、聽課、偷師和實(shí)踐

本文集搜集整理了朱自清先生與讀書有關(guān)的代表性文章，重點(diǎn)呈現(xiàn)了朱自清在讀書方面的心得、感悟及見解方法。全書四章各有側(cè)重，第一章“讀書知味”系朱自清對(duì)書齋生活及讀書的心得體悟，見解獨(dú)到。第二章“開卷有益”談對(duì)具體著作的讀書心得，既反映了作者的讀書審美及趣味，也給當(dāng)今讀者以啟發(fā)。三、四兩章原為《讀書指導(dǎo)》一書，如今亦收入本書

本書是一本梁漱溟先生的讀書心得，忠實(shí)地反映了大師的思想，閃爍著人格的、智慧的光輝。由梁漱溟的哲嗣梁培寬、梁培恕輯錄。 梁漱溟具有廣闊的文化視野，其閱讀范圍涵蓋儒學(xué)、馬克思主義、西方哲學(xué)、教育學(xué)、人物傳記等。他精辟地指出：“其實(shí)真有學(xué)問的人總是通達(dá)無(wú)礙的，對(duì)于擁有群眾的各學(xué)派教派均能洞達(dá)其得失，各給予適當(dāng)位置，若拒斥于

胡適是20世紀(jì)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。作為一個(gè)文化符號(hào)，胡適在當(dāng)時(shí)就具有很大的感召力。而作為一個(gè)集文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等學(xué)問于一身的大學(xué)者，胡適更是桃李滿天下，其思想和學(xué)術(shù)更是影響深遠(yuǎn)。胡適一生讀書不計(jì)其數(shù)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書，直到晚年最后的日子，依然不放棄讀書寫筆記，對(duì)于這樣一位讀書破萬(wàn)卷的人，他的讀書

本書從讀好書好讀書、讀以致用、讀書知味、讀書與人生等方面分別向讀者闡述了讀什么書、如何讀書以及為什么讀書，旨在傳達(dá)一個(gè)“最是讀書使人美麗”的主題思路。同時(shí)也告訴我們?nèi)绻�養(yǎng)成了一個(gè)“愛書、釋書、疑書，多向思維、觸類旁通”的習(xí)慣，就會(huì)像讀書一樣讀生活，讀閱歷，讀社會(huì)，讀世界，讀春夏秋冬，讀榮辱盛衰，讀悲歡離合。 學(xué)會(huì)讀書