表白為何愛唱情歌？學(xué)校為何必有校歌？生日為何要唱生日歌？劍橋大學(xué)教授揭示人為何需要音樂！沒有讀不通的樂理，生動(dòng)有趣，打破常規(guī)！【作者金句頻出】◆音樂不反映社會(huì)，它就是社會(huì)它讓社會(huì)被聽見�！粢魳吩缫驯挥米髯晕仪榫w管理工具�！粢魳酚袆穹�的能力，而且會(huì)在你沒有意識(shí)到的時(shí)候做到這一切�！咀x者好評(píng)如潮】◆盡管這本書不厚，但它涵蓋

本書共分七章,內(nèi)容包括:緒論、民族音樂文化的發(fā)展歷程、民族音樂藝術(shù)的審美境界、民族歌曲文化的傳承與發(fā)展、民族器樂文化的傳承與發(fā)展、民族音樂文化傳承與發(fā)展的策略。

本書主要闡述了聲樂發(fā)展簡(jiǎn)史、聲樂藝術(shù)的基本屬性、高校聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂教學(xué)的基本理論、高校聲樂教學(xué)的主體對(duì)象、高校聲樂教學(xué)改革與實(shí)施、高校聲樂教學(xué)的呈現(xiàn)形式、高校聲樂教學(xué)的策略優(yōu)化等方面的內(nèi)容。聲樂教育是高等教育的重要組成部分，其在高等教育中也取得了較大的發(fā)展，但在高校聲樂教學(xué)過程中，存在很多需要改進(jìn)的問題，

和弦與指法是鋼琴初學(xué)者面對(duì)的一大困難。本書從音階、長(zhǎng)琶音、短琶音、和弦等音樂專業(yè)術(shù)語梳理了二十四大小調(diào)的彈奏指法，以圖例和譜例簡(jiǎn)單清晰地展示了二十四大小調(diào)音階、長(zhǎng)琶音、短琶音、和弦的演奏指法，尤其是對(duì)于鋼琴入門學(xué)習(xí)者而言，可通過看圖、讀譜并實(shí)踐演奏練習(xí)，簡(jiǎn)單易懂，一目了然。有助于鋼琴初學(xué)者更好地理解音樂知識(shí)，熟悉演奏技

本書初版于1917年，是作者繼《鋼琴啟示錄：31位鋼琴家的經(jīng)驗(yàn)之談》后，再度受邀撰寫的聲樂名家訪談錄。書中共收錄26篇專訪文章，受訪對(duì)象不僅包括歌唱家，也包括聲樂教師。作者努力從聲樂教育的角度引導(dǎo)藝術(shù)家們發(fā)言，講述關(guān)于聲樂訓(xùn)練和表演的秘訣，他們的只言片語經(jīng)常被證實(shí)為年輕人前進(jìn)道路上的明燈。

本書講述了關(guān)于音樂和大腦如何協(xié)同進(jìn)化。 心理學(xué)教授、資深音樂人丹尼爾·萊維廷結(jié)合音樂分析、心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)，述說音樂為何令人迷戀，解譯人類最優(yōu)美的神經(jīng)沖動(dòng)。 音樂是最能貼近心靈、感染情緒的創(chuàng)作形式。音樂作品也是我們唯一能夠隨身攜帶、不時(shí)重新溫習(xí)的藝術(shù)。我們每個(gè)人都能輕易舉出喜愛的音樂家或音樂類型，卻難以解

"全書按照人類音樂的整體構(gòu)成分為人聲音樂和器樂音樂上下兩編。以音色這一音樂基本屬性為依據(jù)，遵循音樂風(fēng)格發(fā)展之由簡(jiǎn)漸繁、由小漸大、由單漸多的歷史規(guī)律，分門別類，設(shè)計(jì)體例。人聲部分按照獨(dú)唱（女高音、男高音、男女中音）、重唱（二重唱、三重唱、四重唱）、合唱（混聲合唱、康塔塔）、人聲戲�。ㄇ宄�?jiǎng)�、歌劇、音樂劇，均按照國別語種）

本書共有27課，從最基本的樂理知識(shí)開始講解。課程內(nèi)容包括五線譜、音高、休止符、拍號(hào)、節(jié)奏、調(diào)式、變音記號(hào)、音樂術(shù)語等音樂知識(shí)。