本書聚焦于高等教育領域中的學生教育與教學管理問題,旨在探討如何提升高校教育質量,有效管理教學過程,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素質的優(yōu)秀人才。本書首先深入研究了現(xiàn)代高校學生的特點和需求,探討了學生發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育方法與策略,旨在幫助學生全面成長。其次,本書探討了高校教學管理的理念與實踐,從課程設計、教學
本書基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新任務,旨在編寫一本理論體系完備、結構合理、內容實用,既結合當前大學生的鮮明時代特征,又繼承先進的理論成果和豐富的實踐經驗的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教材,力求成為做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作的好幫手。本書全方位介紹了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識和條件,使大學生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認識,且掌握相
瓊臺書院始建于清康熙四十四年(1705年),是清代瓊州最高學府,現(xiàn)今瓊臺師范學院的前身,辦學成果卓著!董偱_書院歷史考略》記載了瓊臺書院辦學三百余年來的傳說軼事、歷史沿革、辦學經驗及辦學成果。全書分為書院建置、書院制度、官府與書院、書院山長、書院高徒、書院建筑、精神與傳承等七個板塊,多方面、多角度介紹了瓊臺書院的辦學歷
本書是系統(tǒng)分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究性著作。本書首先介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本概念,探討了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關系,分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢,闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性;然后對大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進行了深入探討;最后結合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實踐,詳細分析了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、團隊合作能力培養(yǎng)、實踐能力提升,以及創(chuàng)業(yè)風
本書是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的基礎理論類圖書。本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的界定入手,闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的概念、特點和原理;接著詳細描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的設計,包括協(xié)同目標、協(xié)同主體、協(xié)同內容和協(xié)同方式等方面的具體設計;然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的實施,包括實施方式、實施步
本書從多個角度深入探討了大學生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和具體方法,包括課程設計、實踐教學、職業(yè)規(guī)劃指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。強調了學校、企業(yè)等多方合作的重要性,提出了以市場需求為導向、以實踐能力為核心、以全面發(fā)展為目標的大學生就業(yè)能力培養(yǎng)新模式。此外,本書還結合案例分析,針對不同類型的大學生就業(yè)能力提升提供了具體的解決方
本書共九章,主要內容包括:我國高校教師培訓文獻梳理、我國高校教師培訓現(xiàn)狀分析、我國高校教師培訓主要問題、美國高等學校教師培訓概況、我國高校教師培訓影響因素、高校教師培訓體系建設策略。
本書從新時代教育評價改革概述入手,介紹了新時代教育評價改革的背景、目標、原則和主要內容,梳理了河北省高!半p一流”建設的現(xiàn)狀,分析了當前河北省高!半p一流”建設存在的問題和面臨的挑戰(zhàn),討論了新時代教育評價改革對河北省高!半p一流”建設的影響,并立足于新時代教育評價改革背景下河北省高!半p一流”建設的案例,提出了河北省高
改革開放以來,伴隨著民辦教育制度體系的不斷調整,民辦高校進行了多次改革。其中,涉及重大利益調整的包括從“不能以營利為目的”到“合理回報”再到“分類管理”。黨的十八大以來,分類管理成為民辦高校改革的重要議題,形成了從中央到地方推動分類管理改革的“1+N”頂層設計及配套制度。黨的二十大明確指出,引導規(guī)范民辦教育發(fā)展,為民辦
這是一部關于高校思想教育工作內容創(chuàng)新研究的學術專著。進入新時代,我國高校思想教育的內容面臨的形勢和所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化,迫切需要進一步創(chuàng)新高校思想教育的內容。本書以習近平總書記關于青年教育及高校思想政治工作的系列講話為指導,運用馬克思主義原理和高校思想政治教育的基本理論知識,對新時代高校思想教育內容進行創(chuàng)新,從