《人為中心療法》對以人為中心的心理咨詢理論、實務及其基礎作了非常詳盡的闡述。作者伊萬?吉倫專注于心理學的基礎，并融入當代心理學的發(fā)展，闡述了人為中心療法所依托的人格理論及其本質特征。人為中心療法的本質特征是：無條件積極關注、共情、一致性�！度藶橹行寞煼ā愤@部著作不僅有益于心理學專業(yè)的學生，對其他專業(yè)的學生、心理咨詢的受

多維沙盤是由宇宙多元化元素所組成，運用宇宙中無所不在的有形及無形的能量體現(xiàn)其中，使之隨時根據天、地、人、事、物，通過穿越時空而回到當下，從而幫助我們由內而外地全面了解自己的內心世界，讓你成為自己生命的主人，創(chuàng)造你美好的人生。本書是作者在沙盤游戲的基礎上，融合傳統(tǒng)心理學并結合新時代精神，開創(chuàng)出的一種新的心理咨詢技術。內容

《醫(yī)學物理學實驗》是全日制醫(yī)學類高等院校的普通物理實驗教科書，是“面向21世紀教材改革——普通物理學實驗”教材編寫的成果�！夺t(yī)學物理學實驗》在編寫過程中結合了濟寧醫(yī)學院物理教研室普通物理實驗建設和發(fā)展的實際情況，是一本包含力、熱、電與磁、光在內的適合新時期由“應試教育”向“素質教育”過渡的《醫(yī)學物理學實驗》教材。每個實

本教材共13章，內容包括免疫系統(tǒng)、抗原、抗體、細胞因子、主要組織相容性復合體、免疫應答、免疫調節(jié)、抗感染免疫、免疫病理、免疫防治、免疫學技術、抗原抗體制備技術等。在內容設置上，既傳承傳統(tǒng)教材的編寫體系，又體現(xiàn)“反映前沿進展，聯(lián)系技術、工程實踐”的編寫原則，適度增加免疫學技術的相關內容。采用紙質教材配套數字課程的出版形式

本書是作者根據多年來的教學實踐，結合醫(yī)用化學相關知識的發(fā)展和當前醫(yī)學相關專業(yè)的教學需求編寫的。適合于醫(yī)學各專業(yè)少學時本科生、文科起點的本科生，以學生為本，力求學生能學到更多更有用的基礎理論、基本知識及技能。各章章末還附有習題和參考答案，既保持了化學基礎知識的科學性和系統(tǒng)性，又增加了教材的可讀性和實用性。

本書是根據現(xiàn)代醫(yī)學對物理學的基本要求，在參考國內外有關教材，并結合我們的教學實踐經驗，由五所院校合作共同編寫而成的。在取材上緊密結合醫(yī)學，把教材的先進性、科學性、實用性結合在一起。重點闡述物理學的基本理論和基本知識，強化現(xiàn)代物理思想、概念和方法，避免了部分繁瑣的內容，深入淺出地介紹了部分現(xiàn)代物理學的新技術和方法。全書共

本書是全國普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)�！钡母叩冉逃�教學改革方向，進一步落實中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）提出的“堅持以崗位需求為導向”“大力培養(yǎng)臨床實用型人才”“注重

書是全國普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)�！钡母叩冉逃�教學改革方向，進一步落實中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）提出的“堅持以崗位需求為導向”、“大力培養(yǎng)臨床實用型人才”、“注

本書是全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨床實踐能力培養(yǎng)為核心，推進醫(yī)學基礎課程與臨床課程相結合，轉變重理論而輕臨床實踐、重醫(yī)學而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學生臨床思維能力和

本書是全國普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)�！钡母叩冉逃�教學改革方向，進一步落實中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）提出的“堅持以崗位需求為導向”“大力培養(yǎng)臨床實用型人才”“注重