本書(shū)研究了研學(xué)旅游理論與實(shí)踐組織，探討如何更好地開(kāi)展研學(xué)旅游活動(dòng)。首先分析了我國(guó)研學(xué)旅游的現(xiàn)狀，指出其存在的問(wèn)題，如缺乏統(tǒng)一的組織模式和規(guī)范的管理體系。接著從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面提出了改進(jìn)措施。一方面，闡述了研學(xué)旅游的核心理念和目標(biāo)，為實(shí)踐活動(dòng)提供了理論指導(dǎo)；另一方面，提出了一種創(chuàng)新的組織模式，包括明確分工、協(xié)同合作、動(dòng)

本書(shū)在文旅融合和鄉(xiāng)村振興的大背景下，介紹了文旅融合背景下的鄉(xiāng)村旅游概念、特點(diǎn)和意義，為后續(xù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究提供了理論基礎(chǔ)。同時(shí)分析了當(dāng)前鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。從文化傳承、旅游體驗(yàn)、市場(chǎng)需求等多個(gè)角度，提出了針對(duì)不同類(lèi)型鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)策略和方法。書(shū)稿還選取了幾個(gè)成功的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)

本書(shū)通過(guò)分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的歷史脈絡(luò)與耦合關(guān)系，在鄉(xiāng)村旅游資源評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)村振興實(shí)踐及我國(guó)鄉(xiāng)村旅游資源主要開(kāi)發(fā)模式進(jìn)行總結(jié)，提煉出精準(zhǔn)扶貧背景下的鄉(xiāng)村旅游資源開(kāi)發(fā)模式(6種)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的鄉(xiāng)村旅游資源開(kāi)發(fā)模式(9種)，以期在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的今天，幫助各地鄉(xiāng)村在解決

本書(shū)從鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量促進(jìn)共同富裕的角度，以鄉(xiāng)村旅游及共同富裕、高質(zhì)量發(fā)展的的相關(guān)理論為基礎(chǔ)；從定性與定量角度，基于探索性分析方法，構(gòu)建了共同富裕的五個(gè)維度：經(jīng)濟(jì)富足、文化富有、政治富強(qiáng)、環(huán)境富美、社會(huì)富和，基于五個(gè)維度構(gòu)建了鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)共同富裕的作用機(jī)理模型；基于鄉(xiāng)村旅游高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)共同富裕的漸進(jìn)式演化過(guò)程

《旅行社經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》為應(yīng)用型本科高等院校旅游管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)共分九個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括：旅行社的認(rèn)知，旅行社的組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程，旅行社產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，旅行社采購(gòu)管理，旅行社銷(xiāo)售管理，旅行社的旅游服務(wù)管理，在線(xiàn)旅游業(yè)務(wù)管理，旅行社人力資源管理，我國(guó)旅行社行業(yè)發(fā)展前景等。本書(shū)注重實(shí)踐操作能力，采用“項(xiàng)目主導(dǎo)、任

本書(shū)內(nèi)容主要包含三個(gè)方面：（1）山地省區(qū)縣域旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程、模式其影響因素研究。通過(guò)文獻(xiàn)梳理，分析山區(qū)縣域旅游目的地在旅游資源稟賦和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段現(xiàn)狀，從旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與擴(kuò)散相互作用視角山地省區(qū)縣域旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)形成條件及其動(dòng)力關(guān)系，總結(jié)山地省區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)的主要模式及其獨(dú)特性。（2）山地省區(qū)縣域旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)空間溢

《研學(xué)旅行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)》教材包括十一章內(nèi)容，導(dǎo)論部分介紹了研學(xué)旅行的概念、歷史，研學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)概念、基本原則。正文一至九章先后設(shè)置了九個(gè)研學(xué)專(zhuān)題項(xiàng)目開(kāi)發(fā)內(nèi)容，分別為自然生態(tài)、科學(xué)技術(shù)、歷史文化、民俗文化、紅色研學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、體育健康、勞動(dòng)教育、生命教育；十至十一章講述項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)相關(guān)內(nèi)容，主要有研學(xué)旅行項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、研學(xué)旅

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的服務(wù)供應(yīng)鏈構(gòu)造與運(yùn)作機(jī)制是數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)研究的重要內(nèi)容，培育以在線(xiàn)旅游企業(yè)為核心的旅游供應(yīng)鏈綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)商和信息平臺(tái)，對(duì)于完善旅游供應(yīng)鏈體系、提升旅游服務(wù)供給質(zhì)效，以及推動(dòng)旅游行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展意義重大。本書(shū)注重理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合，通過(guò)重構(gòu)在線(xiàn)旅游供應(yīng)鏈的整合機(jī)理與路徑、關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制和優(yōu)化策略，提出了OT

"本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)著重闡述旅游客體文化，共分十二個(gè)單元，主要包括中國(guó)古代文化遺址、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)文化、中國(guó)古代宗教文化、中國(guó)古代官制文化、中國(guó)禮俗文化、中國(guó)古代藝術(shù)文化、中國(guó)古代服飾文化、中國(guó)飲食文化、中國(guó)古代建筑文化、中國(guó)古代交通文化、中國(guó)古代科技文化等。為利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源（如拓展閱讀、

該教材基于對(duì)旅游企業(yè)的調(diào)研和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和需求的分析，從實(shí)用的角度出發(fā)，整體框架以涉外旅游工作者的工作流程為主線(xiàn)，以工作情境中的典型工作任務(wù)為操練模塊，使學(xué)生熟悉工作情境中語(yǔ)言交流和表達(dá)的目標(biāo)，從而使學(xué)生熟練地掌握未來(lái)職業(yè)崗位需要的語(yǔ)言技能和職業(yè)技能�；�于以上分析，該教材按旅游業(yè)務(wù)與接待流程分為10個(gè)單元，每個(gè)單元按