面向少兒家長(zhǎng)的家庭教育普及讀物。本書(shū)由上海市嘉定區(qū)成人教育學(xué)院、上海市嘉定區(qū)社區(qū)學(xué)院主編，針對(duì)當(dāng)下家長(zhǎng)普遍關(guān)心的話(huà)題，如何激發(fā)孩子的閱讀興趣、如何幫助孩子養(yǎng)成日常閱讀習(xí)慣、如何處理閱讀中孩子不配合的情況、如何布置閱讀環(huán)境、如何選擇閱讀內(nèi)容、如何破解閱讀中遇到的難題、如何評(píng)估孩子的閱讀能力等，分析情況，闡述道理，提供參考

閱讀是青少年獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)展和文明傳承的重要途徑。青少年閱讀推廣是促進(jìn)青少年閱讀發(fā)展、提高他們的閱讀興趣和能力，從而化解危機(jī)的有效途徑，全媒體環(huán)境下，青少年閱讀推廣工作亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。圖書(shū)館作為閱讀推廣的重要場(chǎng)所和閱讀服務(wù)的主要提供者，其服務(wù)體系應(yīng)不斷完善，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)方

本書(shū)利用相關(guān)理論、原理及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要研究確定云南省農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生的的信息素養(yǎng)水平；確定學(xué)生信息素養(yǎng)水平的影響因素；提出提升大學(xué)生信息素養(yǎng)的意見(jiàn)、建議。書(shū)中利用高等教育信息素養(yǎng)框架設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，研究選取了云南省四所高校農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生，采用TaroYamane’s公式和隨機(jī)抽樣方法抽取了385名大學(xué)生，進(jìn)行了調(diào)查分析。同時(shí)

本書(shū)系統(tǒng)介紹了信息檢索的基本概念和原理，通過(guò)結(jié)合案例詳細(xì)闡述了超星、知網(wǎng)、WebofScience等各類(lèi)常用檢索工具的使用方法與技巧，提供了信息質(zhì)量評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)，并介紹了研究倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)讀者有效獲取、高效管理、合理使用信息，綜合提升信息素養(yǎng)和實(shí)踐技能。

本書(shū)為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目《面向圖書(shū)館的電子書(shū)服務(wù)內(nèi)容、平臺(tái)、終端實(shí)證研究》(項(xiàng)目編號(hào)：14BTQ012)的成果之一，趙亮研究館員任課題負(fù)責(zé)人，楊佳、孫宇均為課題組主要成員。本書(shū)從數(shù)字閱讀、數(shù)字出版、圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)的研究與實(shí)踐、圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)的技術(shù)與規(guī)范到圖書(shū)館電子書(shū)服務(wù)原則這樣的整體結(jié)構(gòu)框架來(lái)描述圖書(shū)館電子書(shū)

本書(shū)基于高校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪(fǎng)工作的實(shí)際運(yùn)作，在深入總結(jié)武漢大學(xué)圖書(shū)館近年來(lái)文獻(xiàn)采訪(fǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)調(diào)研的廣泛視野，對(duì)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪(fǎng)工作中涉及的核心要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面而細(xì)致的梳理，并進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。本書(shū)的研究?jī)?nèi)容涵蓋了文獻(xiàn)及文獻(xiàn)采訪(fǎng)的當(dāng)代定義、高校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪(fǎng)的組織架構(gòu)與原則、獨(dú)有的特點(diǎn)、多樣

本書(shū)依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育專(zhuān)科信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》，緊扣信息技術(shù)核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，突出職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本書(shū)基于實(shí)際工作中的任務(wù)案例為載體進(jìn)行編寫(xiě)，共分為7個(gè)單元，內(nèi)容包括信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、WPS文檔處理、WPS電子表格處理、W

本書(shū)是一部關(guān)于如何在新時(shí)期優(yōu)化公共圖書(shū)館的閱讀推廣策略的專(zhuān)著。書(shū)中闡述了公共圖書(shū)館的作用和發(fā)展以及閱讀推廣對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)公共圖書(shū)館現(xiàn)有的閱讀推廣策略進(jìn)行了概述，并分析了傳統(tǒng)策略的不足。針對(duì)存在的不足提出了公共圖書(shū)館閱讀推廣的優(yōu)化方法，旨在提高閱讀推廣的效果，滿(mǎn)足不斷變化的用戶(hù)需求。同時(shí)，書(shū)中也闡述了如何解決在優(yōu)化

本書(shū)深入探討了全民閱讀時(shí)代背景下，公共圖書(shū)館導(dǎo)讀服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展。本書(shū)從全民閱讀的基本概述出發(fā)，闡述了公共圖書(shū)館在提升導(dǎo)讀服務(wù)效能方面的重要性，進(jìn)一步深入探討了相關(guān)閱讀理論在導(dǎo)讀服務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用，并展望了公共圖書(shū)館導(dǎo)讀服務(wù)與全民閱讀深度融合的前景。通過(guò)本書(shū)我們期望能夠喚起更多人對(duì)閱讀的熱愛(ài)與關(guān)注，共同推動(dòng)全民閱讀成為我

本書(shū)主要研究公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新。從公共圖書(shū)館的基本服務(wù)體系、公共圖書(shū)館空間的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與利用、公共圖書(shū)館讀者服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐、公共圖書(shū)館社區(qū)參與與教育服務(wù)創(chuàng)新、公共圖書(shū)館合作與聯(lián)盟服務(wù)的創(chuàng)新、公共圖書(shū)館評(píng)估與質(zhì)量管理的創(chuàng)新實(shí)踐、互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體在公共圖書(shū)館服務(wù)中的應(yīng)用、數(shù)字化公共圖書(shū)館服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐等方面進(jìn)行了分析研究。