本書全面系統(tǒng)地分析了新時代科教融合的戰(zhàn)略意義與實施路徑，深入探討了“湖湘工匠”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育的理念與實踐，對湖南高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進行了客觀分析，并且在國際視野下總結了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工匠培養(yǎng)的經驗與教訓。本書共分為十章，每章都圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工匠培養(yǎng)的不同層面進行了深入細致的探討和研究。從新時代科技教育融合的戰(zhàn)略意義出發(fā)，到湖湘

本書稿對價值認同視域下思想政治教育的相關概念進行理論探討，包括“認同”和“價值認同”的概念、價值認同的環(huán)節(jié)、價值認同問題和價值認同的建構等，在研究高校思想政治教育價值認同的現(xiàn)狀和影響因素，以及與思想政治教育教學效果之間關系的基礎上，探尋提高高校思想政治教育理論和實踐路徑。旨在探討價值認同視域下高校思想政治教育的過程中，

本書從理想信念與理想信念教育的基本概念出發(fā)，剖析大學生理想信念教育的理論基礎、現(xiàn)實依據及重要意義，進一步闡述大學生理想信念教育的基本要求。在此基礎上，深入探討中國夢與理想信念教育的內在聯(lián)系，提出在該語境下教育的理念、原則及思路，進一步轉向理想信念教育的常態(tài)化與制度化研究，最后探討大學生理想信念教育的完善途徑，引導大學生

本書基于勞動力市場供求非均衡理論、多重制度邏輯理論，運用問卷調查法、訪談法、文本分析法，以高校工學博士能力素質的需求與培養(yǎng)為主線展開調研分析，圍繞高校工學博士培養(yǎng)與產業(yè)界需求之間的契合與偏差這一核心問題，探尋培養(yǎng)與需求之間的調適策略�；�于研究，從政府、市場以及高校三個層面提出了針對高校工學博士培養(yǎng)與需求的調適策略。政府

本系列是我社策劃的《老照片》衍生系列圖書，“我們的大學”系列所選高校以現(xiàn)存一流大學為主，本書是其中一本。本書每篇文章2000—5000字，配圖3—5幅，內容以講述大學的人和事或發(fā)生在大學的事為主：或教授講述自己在校期間的教學、科研和生活等事宜，或其后代講述大學的趣聞，或學生講述在校期間的學習、生活等，或校工作人員所撰寫

地方高校向應用技術型高校轉型是我國高等教育發(fā)展的必然趨勢。應用技術型高校積極推動產學研結合將有助于高校進一步明確建設目標，提升辦學實力。本書著重研究應用技術型高校的產學研結合規(guī)律，主要內容包括：建設應用技術大學的邏輯研究；建設應用技術大學的理論需求；產學研結合的形成與發(fā)展規(guī)律；應用技術型人才培養(yǎng)本位的產學研結合；應用技

本書主要研究了大學生思想政治教育的內涵、特征、目的與功能，深入探討了管理、保障、評價三大高校思想政治教育機制的創(chuàng)新途徑，以適應時代發(fā)展需求；全面分析了高校思想政治教育的五大發(fā)展趨勢；詳細探索了思想政治教育的基本內容、主導內容、拓展內容。與此同時，本書從媒體融合和傳統(tǒng)文化兩個獨特視角，探索了大學生思想政治教育的新局面與實

《清代書院課藝選刊》是國家社會科學基金冷門“絕學”專項“清代書院課藝整理與研究”(項目編號：19VJX095)的重要階段性成果。書院課藝，指書院生徒考課的試卷，也叫課作、課卷�，F(xiàn)今存世的書院課藝，皆為清代作品，估算起來，其數量應相當可觀的。但因課藝皆為生徒所作，并非出自名家之手，歷來很少受到重視，往往任其散佚。而正是這

本書以高等教育大眾化為線索，以人力資本、內生增長、代際流動等理論為內核，采用量化與質性相結合的研究方法，闡釋了高等教育規(guī)模擴大影響經濟與社會發(fā)展的概念內涵、作用路徑與理論框架，對高等教育規(guī)模擴大的經濟與社會發(fā)展效益及其實現(xiàn)機制進行了系統(tǒng)分析。豐富了高等教育學、教育經濟學、教育社會學等相關學科的知識。

本書介紹了開展課程思政教學的時代要求和機械類專業(yè)課程思政教育的實現(xiàn)路徑，以車輛工程專業(yè)課程思政教學實踐為基礎，給出了“汽車構造”“汽車發(fā)動機原理”“汽車理論”“汽車設計”“汽車制造技術”“汽車試驗技術”“汽車質量管理”“汽車控制基礎”等專業(yè)核心課程和重點課程的課程思政教學設計案例。本書的課程思政教學設計和典型案例是將專