看見孩子 遇見自己

基于創(chuàng)新能力的高職教學(xué)模式研究與構(gòu)建

本書共七部分，內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)知識、計算機軟硬件基礎(chǔ)、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、算法與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機新技術(shù)。

本書分綜合基礎(chǔ)理論和綜合訓(xùn)練測試兩部分，涉及內(nèi)容包括藝術(shù)起源、藝術(shù)本質(zhì)、藝術(shù)與生活、藝術(shù)審美、中國畫、雕塑藝術(shù)、中國戲曲與影視藝術(shù)、音樂與舞蹈藝術(shù)、民間藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)、緒論、現(xiàn)代設(shè)計的啟蒙時期、現(xiàn)代設(shè)計的形成時期、現(xiàn)代設(shè)計的成熟時期等。

本作品為云南省教育廳科學(xué)研究基金項目《高職院校特色文化品牌創(chuàng)建探索與實踐》課題研究成果，研究立足于李玫諭主持完成的教育部國家規(guī)劃課題《高職院校文化建構(gòu)研究》課題成果，并在新的時代背景下進(jìn)行系統(tǒng)性深化。本作品以云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個案，基于典型性、代表性的辦學(xué)背景進(jìn)行研究。針對國內(nèi)大部分高職院校均由合并升格而成的相似發(fā)

本書是一本資料匯編類圖書，回顧了在2021年期間上海老年教育發(fā)展的大事件，收錄了各級政府出臺的老年教育相關(guān)文件，發(fā)布了相關(guān)統(tǒng)計信息，形成了老年教育發(fā)展的專題報告。這些文章數(shù)據(jù)充足，內(nèi)容豐富、實用、鮮活，頗具交流和學(xué)習(xí)的價值。2021年是老年教育行業(yè)高速發(fā)展的一年，行業(yè)內(nèi)有不少教育人員在此期間積累了大量寶貴經(jīng)驗，亟待交流

本書是特殊教育學(xué)校寫作課程的教學(xué)參考用書。本書共設(shè)10個課例，有側(cè)重地培養(yǎng)聾生的寫作興趣與能力，每個課例設(shè)有教學(xué)背景、課堂實錄、板書設(shè)計、現(xiàn)場聲音、名師點評、課程反思等欄目。本書從整體上呈現(xiàn)聾生寫作能力從口頭到書面、從無話可說到有話可說、從再造性作文到創(chuàng)造性作文的發(fā)展序列，將真實教學(xué)案例與理論教學(xué)緊密結(jié)合，可用于指導(dǎo)特

做有準(zhǔn)備的父母，讓自己的成長走在孩子的前面。因為孩子的每個外顯行為，都和大腦的生長發(fā)育密切相關(guān)，心理學(xué)已經(jīng)證實了孩子的成長是階段連續(xù)性的，完全是有規(guī)律的，父母只有掌握了孩子的成長規(guī)律，才能擺脫教育孩子的焦慮。本套書分三個年齡階段，并對孩子在各個年齡階段，身體發(fā)育、智力、藝術(shù)能力、社會適應(yīng)能力、個性成長和心理發(fā)育的成長規(guī)

做有準(zhǔn)備的父母，讓自己的成長走在孩子的前面。因為孩子的每個外顯行為，都和大腦的生長發(fā)育密切相關(guān)，心理學(xué)已經(jīng)證實了孩子的成長是階段連續(xù)性的，完全是有規(guī)律的，父母只有掌握了孩子的成長規(guī)律，才能擺脫教育孩子的焦慮。本套書分三個年齡階段，并對孩子在各個年齡階段，身體發(fā)育、智力、藝術(shù)能力、社會適應(yīng)能力、個性成長和心理發(fā)育的成長規(guī)

做有準(zhǔn)備的父母，讓自己的成長走在孩子的前面。因為孩子的每個外顯行為，都和大腦的生長發(fā)育密切相關(guān)，心理學(xué)已經(jīng)證實了孩子的成長是階段連續(xù)性的，完全是有規(guī)律的，父母只有掌握了孩子的成長規(guī)律，才能擺脫教育孩子的焦慮。本套書分三個年齡階段，并對孩子在各個年齡階段，身體發(fā)育、智力、藝術(shù)能力、社會適應(yīng)能力、個性成長和心理發(fā)育的成長規(guī)