《德語(yǔ)閱讀教程》(1-4冊(cè))為列教材之一，供高等院校德語(yǔ)專業(yè)本科二、三年級(jí)學(xué)生4個(gè)學(xué)期使用，旨在為二、三年級(jí)學(xué)生提供一套趣味性和知識(shí)性于一身的系統(tǒng)教材，幫助學(xué)生掌握各種閱讀技巧，迅速提高閱讀能力，并在此過(guò)程中拓寬視野，鞏固并充實(shí)以獲得的德語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。本書為《德語(yǔ)閱讀教程》第二冊(cè)，分8個(gè)單元，包括節(jié)日與業(yè)余生活、語(yǔ)言與閱

《視聽(tīng)說(shuō)教程1》屬于新國(guó)標(biāo)英語(yǔ)專業(yè)系列教材，由華師大編寫團(tuán)隊(duì)改編自圣智學(xué)習(xí)出版公司的21stCenturyCommunication：Listening，SpeakingandCriticalThinking。原版教材圍繞TEDTALKS主題設(shè)計(jì)，改編后，既保留了原版教材的特色，又通過(guò)增加聽(tīng)力預(yù)熱、詞匯解釋等板塊，并對(duì)

本套視聽(tīng)說(shuō)教材以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)為指導(dǎo)，由我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專家和牛津大學(xué)出版社外籍英語(yǔ)專家合作編寫適合于應(yīng)用型大學(xué)各專業(yè)開設(shè)大學(xué)英語(yǔ)課程使用。教材體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，基于精選的音視頻素材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重課程思政，弘揚(yáng)中國(guó)文化，全面提升職場(chǎng)環(huán)境中的語(yǔ)言應(yīng)用能力和跨文化交際能力

本書為大學(xué)本科公外英語(yǔ)教材，共四冊(cè)，將跨文化元素融入通用英語(yǔ)體系，將文化知識(shí)的傳授與跨文化交際能力的提升融入英語(yǔ)綜合技能的培養(yǎng)中，以滿足《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中跨文化交際英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)與需要。本書主要通過(guò)文本和語(yǔ)料的選用以及練習(xí)和活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的融合。具體來(lái)說(shuō)，基于語(yǔ)篇所提供的主題情境，由信息獲取

本教程《大學(xué)跨文化英語(yǔ)》為大學(xué)本科公外英語(yǔ)教材，共四冊(cè)，含學(xué)生用書和教師用書，主要特點(diǎn)是將跨文化元素融入通用英語(yǔ)體系，將文化知識(shí)的傳授與跨文化交際能力的提升融入英語(yǔ)綜合技能的培養(yǎng)中，以滿足《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中跨文化交際英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)和需要。本套教材共四冊(cè)，每?jī)?cè)八個(gè)單元，課文選文長(zhǎng)度為700-1200詞，每?jī)?cè)新詞數(shù)

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第三版)，《綜合教程》秉承第一版和第二版的編寫宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持人本主義教育觀，實(shí)施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫理念，并根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求做了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)立德樹人，更加重視教材的思政教育功能。在教材內(nèi)容上，將單元數(shù)縮減至6單元，調(diào)

“新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)系列教材(第三版)，《綜合教程》秉承第一版和第二版的編寫宗旨，繼續(xù)堅(jiān)持人本主義教育觀，實(shí)施“聚焦學(xué)習(xí)者”和“聚焦文本”的編寫理念，并根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)中的一般要求與提高要求做了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)立德樹人，更加重視教材的思政教育功能。在教材內(nèi)容上，將單元數(shù)縮減至6單元，調(diào)

本書強(qiáng)調(diào)社會(huì)語(yǔ)境在微觀教學(xué)活動(dòng)中的適用性，重在從語(yǔ)言修辭角度剖析英語(yǔ)的閱讀與寫作技能，多層次、多角度地編排語(yǔ)言素材，有機(jī)地穿插在傳授知識(shí)的環(huán)節(jié)中，旨在幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟言語(yǔ)中蘊(yùn)含的文化意義。

寫作是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于理工類院校的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生而言，除了達(dá)到《普通高校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)指南》中提出的要求外，還需要掌握自然學(xué)科的基本知識(shí)，初步具備相關(guān)專業(yè)和交叉專業(yè)知識(shí)。本教程立足實(shí)用與實(shí)踐，力圖幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果、攻克寫作難關(guān)。教材特點(diǎn)主要有：1、充分吸取了我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和方法；2、充分考慮

《中國(guó)語(yǔ)言服務(wù)發(fā)展報(bào)告(2024)》包含“特稿”“京津冀長(zhǎng)三角粵港澳臺(tái)語(yǔ)言服務(wù)”“教育交流語(yǔ)言服務(wù)”“數(shù)字化語(yǔ)言服務(wù)”“城鄉(xiāng)區(qū)域語(yǔ)言服務(wù)”“文體醫(yī)企會(huì)展語(yǔ)言服務(wù)”“一帶一路沿線國(guó)家語(yǔ)言服務(wù)”等七個(gè)板塊。“特稿”板塊包含“國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)建設(shè)報(bào)告”“國(guó)家語(yǔ)言資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)報(bào)告”和“語(yǔ)言智能發(fā)展及助力智能教育的應(yīng)用”三