本書以跨文化交際視域?yàn)榛�底，以高校日語(yǔ)教學(xué)策略為導(dǎo)向，對(duì)跨文化交際視域下的高校日語(yǔ)教學(xué)策略展開探究，概述了跨文化交際；詳細(xì)論述了跨文化交際與日語(yǔ)教學(xué)；具體介紹了跨文化交際視域下的日語(yǔ)聽力教學(xué)；講述了跨文化交際視域下的日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)；引導(dǎo)讀者了解了跨文化交際視域下的日語(yǔ)閱讀教學(xué)；簡(jiǎn)要介紹了跨文化交際視域下的日語(yǔ)寫作教學(xué)；綜

本書為《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)(初級(jí)下)》教材的課后語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)輔導(dǎo)書。全書共包括24課隨堂練習(xí)、6個(gè)單元檢測(cè)、6套綜合測(cè)試題三大部分內(nèi)容。本書根據(jù)標(biāo)日教材的話題和知識(shí)點(diǎn)設(shè)置練習(xí)題，主要針對(duì)標(biāo)日教材中的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行了梳理和歸納。每課的內(nèi)容與標(biāo)日初級(jí)教材同步，基本覆蓋所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了針對(duì)性強(qiáng)、題型多樣的語(yǔ)法練習(xí)題。根

本書是為參加N2級(jí)日語(yǔ)能力考試考生編寫的詞匯學(xué)習(xí)書，書中共收錄詞語(yǔ)2283個(gè)，按照內(nèi)容和詞性分類。全書包含四部分內(nèi)容：“實(shí)力養(yǎng)成篇”第一部分是根據(jù)內(nèi)容分類學(xué)習(xí)詞匯，比如家人稱謂或者政治類專業(yè)術(shù)語(yǔ)等，“實(shí)力養(yǎng)成篇”第二部分是根據(jù)詞性分類學(xué)習(xí)詞匯，比如動(dòng)詞、表示時(shí)間和頻度的副詞等；“模擬題”部分設(shè)計(jì)了與實(shí)際考試題型相同的試

本書針對(duì)已學(xué)習(xí)一年或以上的大學(xué)本科日語(yǔ)專業(yè)生編寫，同時(shí)也適合作為高考生等的輔助教材。傳統(tǒng)的寫作教材通常在解釋與題目相關(guān)的語(yǔ)法后，直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)文寫作。而本教材的最大特點(diǎn)是從翻譯練習(xí)一句短文開始，逐步擴(kuò)展至長(zhǎng)文寫作，有效地降低了學(xué)習(xí)者對(duì)日語(yǔ)作文的門檻。所有題目都根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生在課堂上的實(shí)際誤用情況編輯設(shè)計(jì)。

《新大學(xué)日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）1（第三版）》由15課組成，教學(xué)時(shí)數(shù)為60學(xué)時(shí)。每5課為一個(gè)單元，單元結(jié)束后有單元小結(jié)。每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)、會(huì)話、短文、生詞表1、語(yǔ)法說(shuō)明、詞語(yǔ)與表達(dá)解釋、常用口語(yǔ)表達(dá)、練習(xí)、生詞表2、知識(shí)窗等部分構(gòu)成。語(yǔ)言素材主要圍繞兩名中國(guó)留學(xué)生展開，介紹他們?cè)谌毡緦W(xué)習(xí)和生活時(shí)多姿多彩的異國(guó)體驗(yàn)。課文內(nèi)容

目前，國(guó)內(nèi)已出版的日語(yǔ)閱讀教材收錄的文章大多難度較高，未能形成難度梯度，多數(shù)適用于大學(xué)二年級(jí)以上的中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者。因此，本書注重文章的難度梯度設(shè)置，循序遞進(jìn)，選取了入門即可閱讀的日語(yǔ)文章。并且，本書編寫充分體現(xiàn)實(shí)用性和跨文化性，適當(dāng)導(dǎo)入中國(guó)文化內(nèi)容，促進(jìn)中國(guó)文化的對(duì)外傳播。本書由基礎(chǔ)篇和提升篇兩部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)篇參考日

《精選日漢漢日詞典》是商務(wù)印書館出版的雙語(yǔ)雙向精品外語(yǔ)辭書，出版以來(lái)暢銷不衰，深得廣大讀者喜愛。第三版對(duì)內(nèi)容作了必要的修訂與增補(bǔ)。 收錄近50000詞條，增補(bǔ)約4000新詞新義。 日語(yǔ)釋義及例句中的日文漢字加注假名，方便初、中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。 漢語(yǔ)詞條及釋義加注漢語(yǔ)拼音，兼顧海外讀者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 適用于日本語(yǔ)能力測(cè)試

日語(yǔ)頂配團(tuán)隊(duì)編寫，質(zhì)量有保證精選國(guó)內(nèi)外經(jīng)典日語(yǔ)教材中的佳篇經(jīng)典，共47篇文章，按內(nèi)容主題與難度劃分單元，循序漸進(jìn)，符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求主題豐富，題材多元，涉及自然知識(shí)、歷史文化、家庭生活、科技社會(huì)等，讓學(xué)生在閱讀中獲取新知體裁各異，包括詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等，滿足教師和學(xué)生的多元選擇，知識(shí)性與可讀性并重注釋恰當(dāng)精準(zhǔn)，

日語(yǔ)頂配團(tuán)隊(duì)編寫，質(zhì)量有保證精選國(guó)內(nèi)外經(jīng)典日語(yǔ)教材中的佳篇經(jīng)典，共47篇文章，按內(nèi)容主題與難度劃分單元，循序漸進(jìn)，符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求主題豐富，題材多元，涉及自然知識(shí)、歷史文化、家庭生活、科技社會(huì)等，讓學(xué)生在閱讀中獲取新知體裁各異，包括詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等，滿足教師和學(xué)生的多元選擇，知識(shí)性與可讀性并重注釋恰當(dāng)精準(zhǔn)，

致使范疇為人類語(yǔ)言中共有的語(yǔ)義語(yǔ)法關(guān)系范疇，是語(yǔ)言學(xué)研究的重要課題。本書在尋求人類語(yǔ)言致使范疇的判定標(biāo)準(zhǔn)和建立起致使語(yǔ)義系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)漢語(yǔ)和日語(yǔ)致使范疇的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)及句法結(jié)構(gòu)形式做出充分的描寫和對(duì)比分析，結(jié)合定性定量研究方法，借鑒類型學(xué)及認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究成果，著重從認(rèn)知語(yǔ)義及語(yǔ)用動(dòng)因方面對(duì)分析結(jié)果做出解釋，得出較為可靠的